《雨霖铃》教案

刘超

教材分析：

《雨霖铃》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修4第二单元《柳永词二首》中的一篇。此单元选了柳永、苏轼、李清照、辛弃疾四位词人的作品。在不胜枚举的柳词中，《雨霖铃》便是其中为世人传诵的一首。这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻的别离情景，是宋代婉约派的代表作。全词以离情为线索，用虚实结合、情景交融的手法，细致地描写了情人话别时留恋难舍的情景，景中见情，以情带景。

学情分析：

本课的授课对象是高一年级理科166班的学生，他们对于词这种体裁并不陌生，在初中时已有接触，并且这个班的学生能动性很好，思维很活跃。因此，，这首词的学习，不但可以锻炼他们的鉴赏能力，还能培养学生的人文素养。

教学目标：

【知识与能力】了解柳永及其婉约词的特点；

【过程与方法】通过意象分析，学习作者融情于景（情景交融）、虚实结合的写作方法；

【情感态度与价值观】在诵读品味词的过程中，领悟作者缠绵悱恻的离愁别绪，提高学生的审美情趣。

教学重点：学习作者融情于景（情景交融）、虚实结合的写作手法

教学难点：品味词中的意象，体会作者的离愁情感。

教学方法和手段：

1.诵读法：以分小组的方式让学生进行朗读，相互评比，体会词的韵味；

2.合作探究法：在教学中设计几个问题，让学生自主探究，在探究中解决问题。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

这一学年我们一直徜徉于诗的园林里，在“国风”粗朴而纯美的乡野民声里结识了散璞玉之辉的《诗经》，在屈原浪漫而深沉的情感激流里邂逅了纵日月之光的《离骚》。……