关于新课改下的高中地理素质教育

王晓广

地理学是以人地关系为主线，以人类生存的地理环境为研究对象，重点讲述人类、环境、发展的关系；以及如何解决人口膨胀、资源匮乏、环境污染，从而使经济、社会、环境与资源协调发展，实现人类的可持续发展战略和社会的全面进步的一门实践性和实用性很强的科学。那么如何在新课改理念的引导下将素质教育切入到传统地理教育中，笔者以为有如下途径和方法。

一、为人师者转变教育观念提高自身素质是落实新课改推进素质教育的根本

由“应试教育”到素质教育是教育的一次重大变革，这种变革不只是教学方法和教学手段的变化，而更重要的是教育思想和教育观念的转变。要真正实现这场变革，教师教育观念的革新是基本的切入点，教师要不断的充实、提高和完善，不断地提高的思想和业務素质，要根据时代的而发展，加强知识的推陈出新，不断获取本学科及相关学科的新知识。只有这样才能树立正确的教育观念，才能有正确的教育行动。那就要求在实际的教育教学工作中，教师要改变传统的教育思想和教育方法，切实走出名次、考分这种功利性的教学框框，不断地探索和尝试新的教学方法和教学模式，增加丰富多彩的实践内容，着力培养学生的个性、灵性、主动性和创造性，把沉闷、呆板、枯燥乏味的教学气氛变成学生获取知识，启迪智慧，开发潜能的五彩世界。

二、知识对接的主阵地——课堂教学的改……