小学美术教学之我见

谷林芮

一、小学美术教学中存在的问题

（一）教学模式的不完善

中国目前的少儿美术教学还没有形成一种完整的、统一的、适合于中国的少儿生理和心理特点的教学模式。就目前的少儿美术教学而言还不能象很多的应试科目一样有全国统一的教学大纲、教材。各地的少儿美术教育工作者们都还是各自为战，根据各地区的实际情况自行编制教材或根据自身的喜恶来制定教学内容。这样一来，有很多好的教学经验、教学方法就不能及时的推广普及；另一方面，自行编制的教材更多的考虑的是社会因素，而较少顾及少儿的心理和生理的承受力，直接影响了少儿素质的培养和提高。

（二）学校关于美术课堂制度不完善

在教师资源上，很多学校为了节约教学资源，对美术老师的招聘并不能滿足学校学生的需求。再者，很多美术老师教学水平有限，在极大程度上限制了学生对美术知识的探索与学习。最重要的是，很多美术老师本身对美术课程的重视程度不够。很多美术老师在美术课堂上很少有充足的备课，对课堂的管理也比較松懈，很少给学生布置练习作业，导致在循环时间较长的教学中，学生对所学知识掌握得不够牢固。很多学生在课堂中总是懒散懈怠，老师也不加以管理，导致整节课的懒散和效率不高。

（三）教师自身素质的欠缺

很多的美术教师对少儿美术教育理论都缺乏深入的研究，往往容易把少儿美术教育与成人美术教育混为一谈。……