小学语文教学创新的实践与思考

邓端阳

摘要：小学阶段是学生的学习能力的迅猛增长期，在这一阶段的小学语文课堂除了灌输给学生基本的学科知识之外，一定要重视学生学习能力的培养和价值观念的养成，因此小学语文课堂一定要重视教学创新，创新是小学语文教学的理想追求，创新是小学语文教学的新境界。

关键词：小学语文；教学创新；实践思考

谈到小学语文教学很多老师会觉得很容易，寥寥数字若只需教会学生听说读写自然不在话下，但是要想深究高效课堂的构建，教学方法的创新，那就需要我们多加揣摩和用心。正如日常生活中我们每天都在吃饭，可是《舌尖上的中国》播出的时候我们震惊了，原来做饭还有这么多花样，吃也是一种文化；《中国诗词大会》上选手们在“飞花令”环节妙语连珠的时候，做为语文老师的我感到非常震惊，诗词原来还可以这样背。因此，小学语文的课堂要想上出新意，教师也需要多下功夫。

一、创新是小学语文教学的新境界和理想追求

创新教育是旨在培养受教育者创新能力（含创新意识、创新精神）的教育思想、观念、方法和手段的总和，它的最终目标是培养创造型人才。创新教育倡导全新的人才观，认为受教育者人人皆有创造力，且能经过教育与训练提高，直至成长为创造型人才。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出，语文教学要正确处理基本素养与创新能力的关系，要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。……