小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

杨青

摘 要：阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史，小学生处于心智还在发育的阶段，优秀的书籍熏陶可为其打下坚实的人文基础，小学教学强调激发文本阅读兴趣可以使阅读者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人，对社会的发展具有重要意义。

关键词：小学语文 教学 文本阅读

开展文本阅读教学活动有利于增强学生的阅读理解能力和语言感知能力，促使学生形成端正的学习态度，完善学生的人格，提高学生的文学素养。教师在进行文本阅读教学时应注意为学生创造良好的阅读氛围，使用多媒体工具辅助阅读教学，开展形式多样的阅读活动，让学生充分享受阅读的快乐，培养学生善于阅读、勤于思考的学习态度。

一、培养学生的阅读兴趣

教师要注意培养学生的阅读兴趣，使用生动、活泼、幽默、精炼的语言来讲解课文，让学生深刻体验阅读的快乐。通过开展提问活动的方式来调动学生的阅读积极性，引导学生在阅读过程中学会思考，认真体会文章主旨。而且，教师应尊重学生的阅读感想，点拨学生的文思，全面提升阅读教学质量。例如在解析《雪孩子》这篇童话故事的时候，教师应该和学生一起读童话，用灵动的艺术语言引导学生认知兔妈妈的慈爱，小白兔的活泼、乖巧和懂事，读出雪孩子的美丽、善良与舍己救人的精神。另外，教师可以让学生展开想象空间，联想“小白兔看到雪孩子为了救他而融化的心情会怎样？……