提高小学语文课堂教学有效性策略研究

童瑶

【摘 要】对小学生进行语文教学中，必须做好备课的准备，同时结合学生的不同特点，有针对性的进行教学。为了提高语文课堂教学质量，教师可以制作新颖的教学方案，例如在教学中引入插画模式、图片模式，还可以让学生在课堂上扮演课文中的不同角色，不仅增加了学生之间的互动，而且还活跃了课堂氛围，让学生在快乐中 学习。下面就对这些方面进行分析，希望给有关人士一些借鉴。

【关键词】小学语文；课堂教学；具体策略

小学生语文学习是非常重要环节，在这一阶段学生会建立对语文课的兴趣，同时深入掌握有关语言的特点和知识，为其以后在这方面的发展奠定基础。但是传统教学中方法单一，没有丰富的教学策略，导致学生课堂上注意力不集中，而且经常感到无聊，因此教学质量没有明显的提升。

1分析教学之前的准备方法

1.1结合自己实际情况做好备课

教师对自身有一个清醒的认识，了解自己的优势和不足，然后设计出符合自己讲课风格的教案，在课后还需要进行反思，总结在课堂表现中的不足，对自己的教学方法、教学手段不断进行改进，在以后的教学中达到精益求精的目的。同时有必要进行自我评价，提高自己的素质和专业水平。例如在准备《小马过河》这一课时，结合擅长手工课件制作的特点，制作出小马、牛伯伯、松鼠的图片进行教学，提高了教学效率，学生在课堂上产生了浓厚的兴趣。

1.2掌握学生的兴趣点