立德树人理念下高职学生感恩品质的现状研究

宫婷婷

【摘 要】本研究主要探讨在立德树人作为教育根本任务的理念下，采用多维感恩量表（GRAT）对江西外语外贸职业学院的300名学生进行感恩品质进行测量，收回问卷290份，有效问卷276份，经过SPSS20.0数据分析，得出如下结论：高职院校感恩品质在性别、是否独生子女、专业、年级、出生地、是否接受过资助方面均有显著性差异，阐述高职学生感恩品质现状，深入分析高职学生感恩品质影响因素。

【关键词】立德树人；高职学生；感恩品质；现状

一、研究背景

立德树人作为教育的根本任务被提出后，在高校中如何实现“立德树人”的研究较多，许多学者和高校管理者从目前高校存在的现实问题出发，从队伍建设、制度制定等多种角度进行了较深入的研究，感恩是学校德育工作的重要内容，提升学生感恩能力，培养学生感恩品质是构建和谐社会的基础，是完善大学生的人格，促进大学生的全面发展的有力保证。在近几年立德树人工程普遍实施的新景象下，感恩教育的开展在高校中呈现出更高的热度。

二、国内外研究现状

（一）国内研究现状

国内对感恩的研究较为丰富，主要涉及感恩层次分析、感恩过程探讨、感恩动力机制，即人为什么感恩等方面，同时还有不少研究结合时代背景对感恩品质、感恩能力进行调查，期望提出一些可行的提升学生感恩能力、培养感恩品质的方式方法。如，周元明（2007）指出，感恩包括认知、情感、实践三个层次，因此，对学生感恩能力进行干预也应当从这三个方面出发，学者黎斌（2010）结合自身的工作经历从学校德育工作出发，提出从感恩教育的基本要求、学校教育机制、教育体系、教育者等四个方面出发提升学生感恩品质；……