初中物理教学创新思路探讨

王友山

摘 要 在新课改的背景下，初中物理教学被给予了更高的要求。因此，在实际教学过程中，初中物理教师应当积极探索有效思路及方法实现教学创新，提升教学效果。笔者根据多年的教学经验，对目前初中物理教学中存在的问题进行简单分析，并提出有关创新思路，供有关教育工作者参考。

关键词 初中物理 教学 创新思路

中图分类号：G633.7 文献标识码：A

0引言

随着新课改理念的提出，传统物理教学方法及模式已经无法适应当前教学需求，对物理教学发展产生了十分不利的影响。为了全面提高初中学生的学习效率，就要结合新课改的教学理念，对物理教学进行全面改革和创新，进而提升初中物理教学质量，促使学生在物理学习中得到全面发展。

1目前初中物理教学存在的问题

1.1教学过程中角色定位缺乏合理性

在目前的新课程改革形势下，教师在实际教学过程中应该将学生作为教学主体，自身则起到对学生的引导作用。但是，从初中物理教学的实际现状来看，学生仍然处于被动地位，只是在被动接受教师所传授的知识内容。对于这种传统教学方式而言，其在很大程度上影响学生创造性及主动性的发挥，最终会对整体物理教学效果产生不利影响。

1.2教学模式比较单一

就目前的初中物理教学来说，很多学校的老师仍然采用传统的授课形式，基本只利用课本、黑板以及粉笔来进行教学，而对于一些现代化教学方式和理念不能有效的应用，即便是有些教师能够运用一些比较先进的教学方法，然而由于未能够对这些教学方法真正理解及掌握，以及各个方面因素所产生的影响，这些教学方法的运用仍停留于形式层面。因此，在初中物理的实际教学过程中，由于教师授课形式单一、缺乏趣味性，很多学生都会感觉物理课堂枯燥无味，逐渐失去学习兴趣，最终对教学效果产生不利影响。

1.3缺乏对物理实验课的重视，实验缺乏趣味性

物理是理论与实验相互结合的一门学科，然而，在初中物理教学中，有些教师将主要教学内容设置为理论知识，对于物理实验课的开展非常少，即便开展了一些物理实验课，这些实验课也是缺乏趣味性，这对于学生的学习以及学习兴趣的培养是非常不利的。另外，很多学校由于没有重视物理实验在物理教学中的作用，配备的师资力量严重不足，物理实验设备也非常落后，这对物理教学工作的开展造成很大的阻碍。

2初中物理教学思路的创新

2.1注重学生主体地位

在初中物理教学过程中，为能够实现教学创新，十分重要的一个方面就是应当在教学过程中突出学生主体地位。在实际教学过程中，教师应当积极引导学生自主学习，使其能够主动探究物理知识的内涵，培养学生的学习主动性和积极性。在课堂教学过程中，教师应当依据学生实际情况及实际需求合理确定教学进度及教学内容，这样不仅体现了学生的主体地位，还能够让教师更好的开展创新型物理教学，进而提高物理教学的教学质量，有利于学生的全面发展。

2.2进行多样化教学，创新发展物理教学

随着新课程改革的不断推进，初中物理教学也逐渐发展为多元化、多角度的教学模式。基于新课改的要求，应做到以下几点创新：第一，开展探究性教学模式。对于初中的物理知识点，要进行注重探究学习，在实际探究性教学过程中，教学有效开展的关键是看学生如何发挥自己的主体地位，同时如何与老师一起在课堂上合作，确保良好的教学效果。通过探究性学习有利于学生创新思维的锻炼，从而形成创新能力；第二，开展实践性的教学模式，将课堂转移到自然科学中，对物理知识的来源进行实践性探究，从而丰富课堂教学。

2.3注重物理实验，增加实验趣味性

物理实验作为初中物理教学中的重要环节不能忽视，同时也要增加实验的探究性以及趣味性。在上课开始时，教师可以通过一个小实验来设置悬念，利用初中生的好奇心吸引他们的注意力，使其能自主思考，开动脑筋，让其能带着问题思考。让学生们在感知、困惑、探究、领悟、释疑的过程中体验学习的快乐。正如笔者在讲授“大气压强”一课时，将“空易拉罐”放入热水中，然后快速将其封闭好，一会儿就听到巨大的“哗波”声，罐子变瘪了，同学们被眼前的景象所吸引，急于想知道易拉罐变形的原因，这使得之后的教学进行的很顺利，并取得了良好的教学效果。

2.4激发学生学习兴趣，采取趣味型趣引

为了激发学生的学习兴趣，在物理教学过程中还可以安排一些与所讲内容相关的趣味性故事，创设民主愉快的学习气氛，以情激趣，以趣导学，使学生开始就置于求知旺、情绪高、兴趣浓的趣味海洋之中，寓教于乐。如在引入“惯性”概念时，讲述张飞、关羽比赛力气的故事（张飞连一根稻草都扔不远，而关羽却能把一捆稻草扔过河）；而在讲“其他简单机械”时，引用胖子、瘦子和滑轮的漫画（胖子用定滑轮将大米拉上三楼，请瘦子帮忙拉住绳子，结果胖子上楼后在窗口没看到大米，看到的却是瘦子）；在讲密度时，将哑铃扔向某一学生，学生们都吓了一跳，接到的人更是惊呼到：“原来是泡沫做的。”

3总结语

初中物理教学思路的创新是教育发展的必经之路，对学生的能力和素质的培养能够起到至关重要的作用。老师需要在不断创新教学思路的同时，积极引导学生不断探索、不断实践、不断领略物理精神，为未来的发展奠定坚实的基础。

参考文献

[1] 覃赞明.新课改下初中物理教学创新思路研究[J].中学生数理化（教与学），2017（02）：45.

[2] 刘晓银.初中物理教学方法的選择与创新[J].教师博览（科研版），2017（01）：54-55.endprint