工匠精神塑造：职业素养教育的指归

方黛春

摘 要： 李克强总理在2016年政府工作报告中提到，要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，重拾“工匠精神”，是时代赋予职业教育的新诉求。企业人员在生产与服务过程中体现的工匠精神，离不开高职院校的职业素养教育。本文将通过分析当下工匠精神现状、现代工匠精神内容以及高职院校培养工匠精神的重要性，进而探讨如何做好高职院校中的职业素养教育，塑造现代工匠精神。

关键词： 高职院校；职业素养；教育；工匠精神

中图分类号： G711 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2017）05-0015-04

《论语》中有这样一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就明确概括了工匠精神的第一要素，只有对工作抱有高度热忱，将自己制造或是服务的产品当作艺术品，才能确保工作中做到一丝不苟、认真持久、脚踏实地、精益求精。

中国作为文明古国，有着历史悠久的文化与传统，中华民族肌体里，早已蕴藏了工匠精神的基因。雄伟壮观的万里长城，巍峨卓越的故宫建筑，高耸坚固的西安大雁塔，精妙绝伦的赵州石拱桥，都是我国工匠精神的写照。像鲁班、李春这些伟大杰出的工匠们也一直受人敬仰。另外，很多百年老字号以及各地名优产品，大多是工匠精神的结晶。

当下，随着经济全球化竞争日益严重，国际金融危机深层次的影响逐渐凸显，世界各国经济发展分化，我国经济发展形势严峻，要实行走出去战略，推动“一带一路”建设，世界市场遵循优胜劣汰的竞争准则，只有产品与服务质量过硬才能成为新时期各国竞争的，而工匠精神是确保质量的灵魂。……