技校电工课程的整体优化

张凌

[摘 要]电工电子课程，是机械类、电类专业所开设的一门重要基础课程，也是绝大多数技校工科都开设的一门基础课。然而不同专业之间由于课程目标定位不一样、课程侧重点也不一样，使得同样的电工电子课程在教学内容以及教学方式上需要不同程度的改变。但总的来说大方向上都要提高学生的素质，增强学生的动手能力，并对电工电子学理论教学和实验教学进行改革，建立理论教学与实验教学融通的体系，达到理论与实践环节的整体优化。

[关键词]电工电子学；整体优化；课程改革

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）48-0184-01

前言

对于技校学生而言，电子电工课程是一门对其非常重要的学科，同时也是一门基础性较强的学科。无论对学生未来的各方面发展还是具体的工作就业中，电子电工课程都将会起到无可替代的作用。但根据技校内部的调查发现学生知识掌握程度和实践能力仍有待提高，因此电工课程的整体优化十分迫切，要着重提升教学质量和教学广度、深度，培养学生实践应用能力。

1.电工电子课程教学中存在的问题

1.1 学生自身问题

学生自身问题主要存在两方面，第一方面是技校学生基础不好。例如从黑龙江全省来看，近年来技校入学门槛低，学生基础较差、学习能力低下和学习习惯不好是普遍存在的现象，这是技校电工电子课程的教学最大困扰所在。另一方面就是技校学生的学习兴趣不高甚至为零。……