小学语文阅读教学中口语交际能力的培养心得

陈树敏

摘要：随着素质教育不断的深入，人们逐渐认识到了口语交际能力的重要性。在小学阶段，教师通过语文阅读教学，实现对学生口语交际能力的培养，已经成为了常态。文章通过对教学中语境、学习氛围、课程安排、实践设计等方面具体实施方法展开分析，为丰富口语交际的教学方法提供参考。

关键词：小学语文；阅读教学；口语交际

引言：

在实际生活的社交中，口语交际有着重要的现实意义，是一项必须具备的基本能力。小学生正处在学习的初级阶段，听、说、读、写各项语文能力尚未完全成型，教师必须在这个教学的黄金时期加强对学生综合能力的培养，通过语文阅读教学实现其口语能力的提升。

一、小学语文阅读教学中培养口语交际能力的重要性

（一）提升学生综合能力

学生阅读能力的训练和思维能力的培养，是小学语文阅读教学的最终目标。通过对小学生口语交际能力的训练，可以提升学生思维的活跃度，让学生学会表达自己的观点，掌握说话的技巧。使学生不仅仅固化在课堂知识之中，更能在生活中发挥自己掌握的知识，让整个思维活跃起来，提升综合能力。

（二）社会发展的必然

在当今社会中，口语的交际能力是每一个社会公民必须具备的基本能力，一个优秀的人更懂得口语交际的技巧。口语交际能力强的人，往往人际交往的能力也更突出，更能很好地适应这个社会的发展，不会被进步的浪场所淘汰。所以，口语交际能力对于学生来说十分重要，不光是学好语文阅读的基本要求，甚至影响到在社会中的为人处世。……