借鉴语文词语教学之法，探讨小学英语单词教学之路

朱文婷

摘 要：词汇是英语教学、英语学习的基础。英语词汇教学的方法和教改之路，不妨借鉴语文词语教学的方法，运用语文词语教学的方法，而进行英语词汇的教学。文章就以此为出发点，简单谈谈小学英语教学中的词汇教学的方法和体会。

关键词：小学英语；英语教学；单词；语文词语；主要策略

英语教学中，词汇教学是不可或缺的环节，单词是英语的基础。单词教学的方法应引起足够的重视。笔者在多年的教学中，总结了一些英语单词教学的方法，最为实用、有效的方法莫过于语文词语的教学方法——实物、图片、文本、动作等，增强词汇的生动性、可理解性。

下面，笔者就从这个角度论述小学英语词汇教学，借鉴语文词语教学方法的几点实践性的措施，以及实践性策略，以期共享。

一、 借助实物、图片，使词汇教学直观化

小学语文一年级的识字教学，以实物、图片为基础，让学生在看图片、想内容的基础上识字和认字，学习词语。如学习“爆竹”这个词语时，教材中有一幅爆竹的图片，通过观察图片，孩子们想到“新春佳节”，人们习惯于“放爆竹”，以迎新辞旧。于是，由图片上的贺新年、放鞭炮，而想到新年之喜，再联想到“鞭炮”一词，使这个词语富于真实、生动的意义。

英语单词的教学，借助于实物、图片进行教学，也是最直接、最生动、最有效的方法，借助于实物、图片，增强单词教学的直观性和生动性。

如学习animals时，教师可以呈现给学生老虎等动物的图片，通过谈论What is it等认识tiger；……