初中英语分级阅读的问题设计策略

徐艳

【内容摘要】初中英语在英语文字阅读中存在的问题，希望初中生在初中英语教师的指导下，选择自己适合的文章水平去英语文字阅读，让初中生在相对流畅的英语文字阅读体验中体会作品的美感，初中英语教师要针对与度的问题设计进行深入研究，设计出适合该学习阶段初中生水平的问题，使初中生从中得到提升。

【关键词】分级英语 文字阅读 问题设计 存在问题

一、目前初中英语英语文字阅读存在的问题

在当前的初中英语英语文字阅读教学中，问题大有存在，一些初中英语教师会把英语文字阅读文章作为学习词汇的一种工具，大概的讲一下文章的内容，然后画出重点词汇、短语，语法以及重难点加以提炼，让孩子们讲这些东西死记硬背下去，这样只能让初中生跟着初中英语教师的教学脚步走下去，不能独立的把握文章本身的思路，而无法从整体层面上把握文章的主题意思，所以初中生在英语文字阅读上很难有提升[1]。因此，初中英语教师应该多注意初中生的英语文字阅读水平，选择合理的英语文字阅读材料，平时上课的时候，初中英语教师要多根据英语文字阅读材料的类型向初中生讲授有关的英语文字阅读技巧和相关技能的培训，并且及时的根据文章提出相应的问题，从而使初中生从主观意识上理解文章，提高英语文字阅读能力。

二、英语文字阅读教学中问题设计依据

英语文字阅读在中……