论怎样有效的开展小学语文口语交际教学

缪观娣

【摘 要】人与人之间的情感沟通和信息传递都需要通过交流来进行，因而培养学生的口语交际能力十分重要。口语交际包括听与说的双方，需要双方相互合作共同完成，而良好的口语交流能力也是一个人融入社会的必备能力。基于口语交际能力的重要性，小学语文教师在教学过程中需注重学生沟通交流能力的培养，提高学生的综合素养。

【关键词】小学语文；口语交际教学；策略

新课改以来，各个学科都在转变教学模式，把课堂的主体还给学生，教师做教学工作的引路人和规范着，小学语文教学也不例外，培养小学生口语交际能力符合新时代的要求，可以有效提高小学语文教学质量和学生的语言实际应用能力，下面就小学语文口语交际教学的现状分析以及应对策略做简单的论述。

一、小学口语交际教学的现状

首先，小学语文教师对小学生口语交际能力的重视不足。在小学语文教学过程中，部分小学语文老师对口语交际教学只是停留在理论阶段，听说过，有点概念，但是只是作为理论的研究，对实际的应用并没有太多的实施计划，也不太重视学生口语交际能力的实际训练。还有些小学语文教师认为口语交际教学，实际就是平时课堂学生阅读，口头作文，以及师生间的提问与回答，没有进入更深入的研究和运用。在小学语文课堂教学中，老师一贯的做法是讲完课后给学生安排作业，然后进行检查或是同学间进行互查，然后对回答好的同学的作业，让学生给大家朗读一遍，这样的口语交际教学在认识上是错误的，并不能达到训练学生口语交际的目的，也不能有效的活跃课堂气氛。……