传统文化进星光非遗剪纸再弘扬

摘 要：非物质文化遗产是各族人民世代相承、是人类社会历史发展进程中智慧与文明的结晶，在非物质文化遗产身上附着的历史和文化价值是永不过时的，是弥足珍贵的。

在徐州，“剪纸”是一种江苏省的汉族传统民俗工艺品，剪纸技艺在当地世代相传。徐州剪纸取材丰富，内容广泛，有历史故事、民间传说、戏剧人物等类型的作品，也有以现实生活为主题、反映新时代精神风貌的剪纸作品。2008年“徐州剪纸”入选第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。

关键词：非遗剪纸；传统文化；传承

一、 学传统，开社团

蓬生麻中，不扶自直。道德、情操、气质等不是教出来的，而是靠陶冶、熏陶、耳濡目染、潜移默化而来的。因此，有意识地让学生参与到传统文化——徐州剪纸的教育活动中，显得尤为重要。我校从2012年以来就定于每周五的下午是学校社团活动时间。学校开设的社团有很多课程供学生们选择，其中就有“徐州剪纸”这一社团，当时是借助我校教师亲属力量教授此社团课程，后来为了更加专业且长久地发展此社团，学校出资聘请了“国家非物质文化遗产传承人”——李晓雯老师每周来校一次进行授课。

二、 小剪纸，大意义

当今，一些人对“非遗”没有兴趣，对其文化价值没有认知。很多舶来品在努力讲自己的文化，甚至是编造出来的文化，而面对祖先留给我们的非物质文化遗产，却看不到它的价值，实在是令人遗憾。大多数非遗项目都是以人为载体进行传承的，一旦人走了又无后人承继，这个非遗也就自然消亡了。从这个意义上说，我们理应通过“非遗进校园”等形式，让更多的学生知道什么是非物质文化遗产，让他们了解“非遗”的魅力，从而去传承这种民间文化，才能让“非遗”所承载的历史与文化价值得以继续传承。

在“徐州剪纸”的社团活动中不仅让孩子们知道非遗项目的来龙去脉，了解非遗项目的历史故事和文化内涵，更能通过孩子带动家长对“非遗”的认知与参与，促进人们去保护“非遗”、传承“非遗”，进而夯实“非遗”的群众基础。

三、 管理好，学生乐

1. 资金保障。当然，“非遗剪纸”社团的引进和巩固，是需要学校的资金投入支持的，无论是聘请“非遗”传承人的授课，还是为学生们准备的材料等，凡是需要学校投入的资金，我校长期以来不惜代价都为学生和老师们做好保障。有了这样强大的支持，才使得我校的剪纸社团长期地坚持下来，并真正让“非遺”焕发生机与活力。

2. 规范管理。在物质的支持之上，为确保社团活动的正常开展，我校逐步规范社团的管理。由于我校学生人数众多，所以开设的社团分为两个层次：校级社团（外聘教师和学校教师结合）和年级社团（学校教师），时间是每周五的下午，校级和年级社团同时进行，于每学期初由各社团指导老师根据学生自愿报名择优录取，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在校级社团录取结束后，学生们再根据年级里开设的各社团选择自己心仪的社团活动，且确定后将一直持续这一个学期的学习。在日常的社团教学管理中，校级管理由副校长和大队辅导员进行检查监督，年级社团由分管年级的两个校干进行检查和监督。坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。

3. 人员固定。由于此社团的技巧要求比较高，所以“剪纸社团”的团员们基本是固定不变的，通过这样一个长期且固定的剪纸制作的学习，此社团学生们的学习兴趣十分浓厚，不仅培养了学生们对我国传统文化深层次的认识和体验，让这些即将失传的手艺得到了很好的传承，而且还在此基础上学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，使传统文化与现代知识所结合，得到充分的发扬和创新。

四、 长坚持，有成就

我校连续多年开展“剪纸社团”活动，不仅能够提高青少年对民族文化的认知，并促进其积极参与到其中来，还能够让“非遗——徐州剪纸”薪火相传，成为一道靓丽的民族文化风景线，我校的剪纸社团从无到有，再一点点地发展并壮大，曾在各种参观活动中展示学生们的作品，给他们提供舞台，激发其坚持学习和发扬传统文化的动力。

在“百名校长培训”走进我校活动中，全校的社团展示得到了大家的赞赏，尤其是在剪纸社团中，看到学生们能动自己的小手剪出这样栩栩如生的作品，都纷纷伸出了大拇指；在“与韩国学生手拉手”联谊活动中，我校的“世界非遗——徐州剪纸”受到了韩国友人的喜爱，参观过程中，小团员们亲手剪出的作品都被韩国小朋友和老师们纷纷收藏并带出了国门；在“中英友好学校缔结——星光站”活动中，丰富多彩的社团活动让外国友人极为惊艳，尤其栩栩如生的剪纸，让外国友人更爱不释手……

功夫不负有心人，经过我校长期的坚持、扎实地开展“非遗剪纸社团”的工作，积累了丰富的材料，真正意义上的服务于学生，得到了家长们的支持，也得到了社会的认可。我校的剪纸社团在2016年被荣幸地评为“江苏省优秀红领巾小社团”。

少年智则国智，少年强则国强！荣誉更激励了我校发扬传统文化、引进非遗项目的信心，我们要从传统文化这片广袤的精神大地上，为学生的成长开拓资源，为学校的发展注入动力。我们会在以后传承非遗的活动中汲取更丰富的经验，扩大更宽广的内容，让非遗后继有人、让传统文化在薪火相传中继往开来！

作者简介：

苏旋，江苏省徐州市，徐州市星光小学。endprint