小学英语教学中德育渗透的策略探究

摘 要：小学阶段是学生行为、性格和智力迅速发展的关键时期，也是一个人价值观和思想道德品质形成的关键时期。根据新课程改革标准要求，将德育教学与英语学科课堂教学紧密结合起来，是每一个一线教师的职责。因此，在小学英语课堂教学中，教师在考虑学生身心发展特点的基础上，树立正确的德育渗透理念，通过提高自我道德品质修养影响和熏陶学生，充分挖掘教材内容中蕴涵的丰富德育因素，结合课堂教学运用恰当的教学方式对学生实施德育，对小学英语教学质量有重要的推进作用。

关键词：小学英语；德育渗透；教学策略

新课改标准一直强调学生全面素质的培养，正所谓“育人为本，德育在先”，在学校教育中，有效将德育渗透到各学科教学中是教师探究的重要课题。小学英语作为我国教育课程体系中的重要组成部分，在实际教学中要响应新课改的号召。在小学英语教学中运用恰当的教学策略，加强德育渗透，促使智育与德育有机结合，有利于帮助学生全面发展，实现学生综合素养的提升。

一、 树立德育渗透理念，以身作则提升自我品德修养

教师的道德品质和人格对学生具有非常重要的影响，小学生语言、思维能力较差，向师性较强，教师的言行举止对学生有潜移默化的影响。因此，在教学过程中，教师要重视言传身教的作用，不断提升和完善自我，提高教师的德育意识和能力，发挥榜样示范作用以自身优良品德和高尚道德影响学生，给学生以正能量熏陶，营造和谐良好的学习氛围，完成教书育人的重大责任。……