基于现代学徒制的电子商务专业教学组织形式探讨

摘 要 职业院校现代学徒制人才培养模式大都采用“学校课程+企业课程”的课程体系，结合电子商务专业特点，在推行现代学徒制过程中，采用“校内课堂+校内实训基地+企业”三位一体的教学组织形式，建好校内生产性实训基地，将部分企业课程在校内进行，可大大提高教学组织的便利，提高教学工作效率，并使得本专业的现代学徒制的推广具有了真正的可操作性。

关键词 现代学徒制 教学组织形式 校内生产性实训基地

中图分类号：G719 文献标识码：A

目前，现代学徒制人才培养模式在职业院校中普遍推行。2016年，我校电子商务专业成为山东省现代学徒制度试点专业。在实践过程中，如何根据专业特点，找出一种切实可行、高效的现代学徒制人才培养模式的教学组织方式，是我们一直在探索的课题。

1现代学徒制人才培养模式的基本特点

根据教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，对推进校企一体化育人提出了具体要求。所谓现代学徒制，是以校企深度合作为基础，以学校教师和企业师傅为导师，以学生（学徒）的培养为核心，以实训基地为平台，以工学结合为形式的人才培养模式。

现代学徒制实施的目标就是如何有效改变理论与实践脱节、知识与能力割裂、教学场所与工作情境分离的局面。实践教学是培养学生动手能力和职业技能，提高学生综合能力的关键环节，实训基地是现代学徒制实施的基础条件和重要保障。……