等待花开的日子

吕艳华

摘 要：中职学校班级管理中，了解学生，是班主任教育学生的前提，民主制定班级管理制度是建立良好班风、学风的关键，用诚心打动学生、用爱心赢得学生、用耐心教育学生是良好班风、学风形成的途径。

关键词：中职 班级管理 爱心 能力

我从1997年踏上职业教育这片土地，迄今已有20年，担任班主任工作也有15个年头。15年里，一直把学生们当做自己的孩子，当做自己的希望，理解他们，尊重他们，关爱他们，使每一个学生都能快乐、健康地成长，这是我当班主任的动力和追求。[1]

一、以“爱”为桥，搭建心灵大厦

对学生的爱应是普遍而广泛的，同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐；留意每天的天气变化，及时提醒他们增减衣物；每天住宿的学生有没有按时就寝等。

日常生活中，关心学生为学生的健康成长、未来着想。我班李同学，在其幼小的时候，母亲因为家庭贫困，抛下她和父亲还有80多岁的奶奶，去寻找自己的幸福去了，刚入学时，我就感觉这个孩子特别胆小，特别敏感，与其他的孩子沟通少，我就多方打听，了解了她的家庭状况，为了消除她的自卑心理，在班会上我经常让她发言，让她介绍学习经验，树立她的自信心，为了在经济上帮助到她而又不伤害到她的自尊心，我经常买一些学习用品，说是因为她学习好奖励她的，并在校为她积极争取减免学费的机会，同时争取学校的贫困补助，她高二的时候以优异的成绩考入大学，在校的两年间，没让她交过一分钱的费用，她的父亲说 ，要是没有您和学校的帮助，孩子根本不可能完成高中学业，更不要说上大学了。……