漫谈小学语文课堂资源的开发与利用

摘要：语文是小学阶段的基础学科，重视语文课堂资源的开发与利用能够使学生更好地进行语文学习。本文简要分析了小学语文课堂资源开发的重要意义，并提出了开发与利用语文资源的途径。

关键词：语文；课堂资源；开发

语文学科是中国学生自入学以来必须学习的一门基础学科，同时也是最实用的学科之一。语文基础是其他学科学习的基石，可以说，没有语文学科学习过程中积累的表达能力与理解能力，其他学科的学习都举步维艰。然而语文教师的授课方式普遍比较教条化，课堂氛围比较沉闷，学生往往昏昏欲睡，这极大地影响了语文知识的学习质量，更不利于传统文化知识的传承。素质教育要求学习方式多样化，要求激发学生兴趣，变学生被动灌输式学习为主动汲取，对于语文学科来说，这首先就需要充分开发语文资源，采用更生动有趣的授课方式激发学生学习的热情和兴趣，从而改变应试教育中语文学科的低质、低效现状。

一、 语文课堂资源开发与利用的原因

首先，小学语文学科的教学内容比较基础，涉及的内容大都是学生日常生活中所接触到的事物，因此学生的新鲜感低，不易产生兴趣。小学语文学习主要侧重于诗歌、课文等的背诵以及生字、词语的学习等。这些内容本就枯燥呆板，小学生本身也需要极强的兴趣来引导自己学习，对于无趣又呆板的教学内容往往自动屏蔽。再加上大多数小学语文教师的授课方式传统而固定，无法为语文学科的学习增添兴趣。……