小学语文教学中学生自主管理的策略研究

摘 要：新课改要求提高学生的自主学习能力，改变过去以教师教学为主，学生被动学习的传统教学观念。在教学中运用学生自主管理可以充分调动学生主动学习的积极性，而且语文作为人文性和工具性统一的学科，它的灵活性较大，如果单纯以教师教学为主，学生感受不到语文的魅力，势必会影响学生学习语文的兴趣。

关键词：小学语文；自主管理；必要性；策略

一、 引言

“师傅领进门，修行在个人。”从这句话来看，不管我们学习什么，师傅只是入门的引导人，如何在入门之后使自己提高关键靠的还是自己。将这句话运用到自主管理下的教学方式中，教师作为学生学习的入门引导人，要做好自己在教学生活中的引导工作，至于学生在各自学习中的提高需要学生自己琢磨，教师要做的只是根据不同学生在提高过程中遇到的问题给予合理解答，而不能过多参与学生自我提高的过程。

二、 小学语文教学中运用学生自主管理的必要性

（一） 有利于提高学生的自主学习能力

小学生正处在对世界充满好奇和探索的年龄阶段，在这个时期的教学中如果教师能较好地运用学生自主管理进行教学，提高小学生对学习知识的兴趣和自主学习的积极性，培养良好的学习习惯，这对学生今后的学习生涯将会产生有利影响。学生自主管理教学强调提高学生在学习中的地位，但是由于小学生缺乏自律能力，教师还是要对学生的学习生活进行监督，培养他们的自律能力和自主学习能力。……