黄培华
数学既是一门系统的演绎科学,也是一门试验性的归纳科学,在本文再现的探究过程中,学生在教师的诱导下通过对一个问题的若干个“形散但神聚”的探究,有效地将“问题及其探究由学术形态转化成了学生易于接受的教育形态”,完成了知识的生成、知識的生长乃至知识的共生,可谓“一箭多雕”!endprint
福建中学数学2017年9期
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2《现代经济信息》2024年5期
3《现代农村科技》2024年5期
4《吉林医学》2024年3期
5《电气技术与经济》2024年4期
6《北京文学·中篇小说月报》2024年5期
7《经济技术协作信息》2024年2期
8《北华大学学报(自然科学版)》2024年2期
9《农业开发与装备》2024年3期
10《畜牧兽医科技信息》2024年1期