合作学习在初中物理教学中的应用

闻强

摘要： 合作学习是现代教育中一种比较有效，比较重要的教学方法，它是以小组为单位，以学生为主体，通过相互交流讨論和研究，通过学生和学生、学生和老师多方互动，促使学生之间互相帮助，共同完成学习目标和任务。在初中物理课堂教学中进行小组合作学习，有利于调动学生的积极性和主观能动性，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

关键词： 初中物理；合作学习；积极性；课堂教学

合作学习在初中物理教学活动中有着不可代替的作用和意义，有利于提高教学质量。但是，由于受到传统的应试教育的影响，我们当前的合作学习太过于注重形式，缺乏实际的效果，老师缺少对学生学习兴趣和方法的培养，所以，我们必须合理利用分组合作教学法，打破传统的教学思维的束缚，营造积极的教学氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学效率，让学生成为学习的主人，改善课堂质量。本文将从以下几个方面来探讨如何有效地进行分组合作教学。

一、合理划分小组，推动每位学生的发展

在我们的教学过程中我们经常会发现，虽然在课堂上又是小组讨论，又是动手操作，课堂气氛很活跃，但是收效甚微。很多的合作学习只是在形式上很热闹，很活跃，但是并不是小组中的所有成员都能参与到活动中去，大家不明确自己的任务，没有真正参与其中，也就收不到预期的效果。

合作学习的侧重点在于学生，在这种教学方法下，学生真正成为了学习的主人，在进行合作学习的时候，合理分组是关键。……