基于新媒体环境下的高校音乐教学改革

孙南航

【摘 要】新媒体时代就是以网络作为传播的媒介和渠道，这种传播不会受到时间和地点等的限制，也扩大了传播人的范围，使得人人都可以做新闻的传播者。在这种环境下，各个高校的音乐教学也有所改变，音乐作为日常生活中非常重要的一部分不仅能够展现文化形态，也蕴含了十分重要的文化底蕴。

【关键词】新媒体环境；高校；音乐；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）31-0174-01

新媒体时代下的音乐教学，要做到以培养学生们的音乐审美为基础目标，同时开展生动有趣的教学活动，将音乐教学的多样性充分体现出来。教师们可以充分利用多媒体手段开展音乐教学工作，让学生们更具有创新能力，综合培养学生们的各项能力和素养。

一、把握新媒体环境的特点

在媒体环境下，教师们可以结合网络技术、数字技术，将数字化、信息化的信息快速地通过新媒体媒介传递给学生们，这种方式具有极高的渗透性，能够广泛地应用于高校的教学中来，并且具有明显的特点：首先，能够为学生们创造一个完全畅通的师生交流平台，这种交流平台能够将学生们被迫接受知识的状态扭转，让师生之间实现更加平凡、高效的互动，学生们也能够更好地感受音乐、吸收音乐信息，利用新媒体设备的双向互动性特点，实现知识的传递、信息的对接和师生、生生之间的交流。第二，能够为教师们提供丰富的教学资源，在新媒体迅速发展的今天，高校的音乐教学可以借助这种数字化的方式，拓展音乐表现的形式，利用丰富的音频、视频资源，提高音乐的感染性和渲染性，完全突破时间、地点的限制，让学生们能够随时随地学习，教师们也能够不受场所的禁锢进行授课，甚至可以采取完全线上的教学，教师们提前录制教学视频，让学生们自由下载。第三，教师们能够开展更加灵活的音乐教学，让学生们根据自己的兴趣进行自主选择，为学生们提供广泛的学习内容，激发学生们学习音乐的热情和兴趣，将原本单一乏味的音乐教学转变为形式丰富多样的多彩课堂。第四，能够激发学生们的学习热情，让学生们更加积极、主动地进行音乐学习，学生们能够在任意的场所、任意的时间进行音乐的学习、理解和吸收，也可以自己利用新媒体设备获取学习的资源，充分促进学生们的自主学习。

二、进行新媒体信息的整合

在新媒体背景的教学模式下，教师们要完全转变传统的教学观念，将教学与传统的新媒体技术完全融合在一起，充分挖掘、利用新媒体技术的资源优势和特点，将原本单一的教学模式呈现出多姿多彩的局面，将高校音乐教学与新媒体技术完全融合在一起。在教学过程中，教师们可以注重师生间的交流和互动，充分发挥新媒体教学的优势和特点，用音乐进行交流，提高学生们对于音乐学习的技巧，让学生们能够在音乐、情感等方面产生共鸣。教师们可以在教学过程中利用一些学生们常常使用的多媒体，如微信公众号、微博、贴吧论坛等等，将音乐资源共享，通过新媒体的手段拓展学生们的音乐学习视野，让学生们根据自己的兴趣爱好等选择感兴趣的资源，例如流行音乐、戏剧、古典音乐等等。除了资源的共享之外，在新媒体平台上展开师生对话也是一个提高学生们学习效果的有效途径，让学生们在网路平台上发表自己的看法和想法，与教师们隔空对话，在这样的交流过程中突破已有的教学效果，更好地培养学生们的音乐素养，提高教学水平。

三、加大新媒体设备的投入

高校管理人员必须要意识到利用新媒体开展音乐教学的重要性和有效性，从管理层到教育层都需要加强对于高校音乐教育的重视程度，才能够将与新媒体结合在一起音乐教学落实到位，学生必须要对这种新型的教学模式给予充分的鼓励和支持。同时，也要协助教师们为学生们营造一个浓厚的学习氛围，将学生们的学习积极性充分激发出来，扩大新媒体环境下音乐教学的影响力，让学生们能够更加重视、喜爱、享受这种新穎的学习方式。第二，高校也要加强对于新媒体设备的建设投入以及教师们的培养，为有效的音乐教学提供保障。应该要做到每一位教师都能够有自己的新媒体教学工具，在音乐教室安装一些新媒体设备，引入一些先进的教学软件并且升级现有的音乐设备，从硬件方面为新媒体音乐教学提供保证。另一方面，教师们的媒介素养也在很大程度上决定了新媒体环境下音乐教学的成功与否，学校可以定期开展新媒体教学的培训，或是安排教师们外出学习，不断提高教师们的媒介素养，灵活运用各种新颖的新媒体手段进行授课。例如，很多音乐性质的选秀节目就是教师们可以入手的教学点，如《中国好声音》、《快乐女声》、《超级男声》等，这种节目也是学生们非常感兴趣的，从这一方面入手能够很快地拉近师生之间的距离，快速进入到课堂的学习状态中来。再比如，教师们可以利用媒体设备模仿多种音乐设备，让学生们了解不同乐器的特点，更全面地丰富音乐素材。

总之，在新媒体的时代背景下，高校音乐教师们应该不断优化现有的教学方法，提高学生们的积极性，将传统的教学模式与新媒体技术有机地结合在一起，提高学生们的音乐水平，增强他们的音乐综合素养，达到理想的音乐教学效果。

参考文献：

[1]徐航.新媒体环境下的高校音乐教学改革中的问题与对策[J].青年时代，2017，（34）：170-171.

[2]郭颖.新媒体环境下的高校音乐教学改革中的问题与对策[J].师范学院学报，2017，（11）：8-9.