从“局外人”到“局内人”
——浅析幼儿园男教师的职业适应

◆吴胜太

由于男教师在幼儿园很少，许多男老师往往不知道如何教学，因为既要体现女老师的细腻，又要体现男教师的豪放。如何更好地平衡两者之间的关系？这是值得所有男性幼儿教师思考的问题。许多男教师都会从先模仿女教师开始，女教师的一言一行都成为他们的模仿对象，但在模仿的过程中男教师又会担心会被女教师同化，变成一个“娘娘腔”。那么，男教师到底该如何做才能体现男性在幼儿园的与众不同呢？

一、男幼儿教师在幼儿园中可能遇到的问题

（一）迷失专业发展方向

男幼儿教师工作环境好比身处“花丛”中，久而久之，女教师们的言行举止难免会对男教师有一定的影响，可能会使男教师渐渐同化。所以男教师需要在日常工作及生活中不断提醒自己要把握好自身的特质，不要迷失方向。但在实际工作中，在平衡女教师的细腻和男教师的豪放时，又会不知不觉把男教师定位丢失，其他方面亦是如此。再者，一味地模仿、借鉴，最终形成不了独有的教学风格。由此可见，男教师在专业发展与自身教学风格的形成上，会遇到比女教师更多的困难。

（二）缺乏职业归属感

有人说，男教师在幼儿园是幸福的，是被人羡慕的，因为他们身处“花丛”中。然而，男教师往往由于思维方式、行为方式与女教师有较大区别，并不能很快、很好地融入以女性为主力军的幼儿园教师队伍中，加之由于人们普遍认为幼教行业是女性的天下，因此男性幼儿教师获得的社会认同度较低，甚至被人看不起，往往会出现与人交流少，事事憋心里等现象，甚至会出现郁闷、心烦、孤独等心理倾向。……