浅谈体验性教学在中职会计教学中的运用

徐瞰

摘 要：在我国的中职教育中，要求对学生的动手实践能力进行重点培养，因此，在中职会计教学中也应提升对该问题的重视程度，以此帮助学生实现学以致用。文章主要对体验性教学模式在中职院校会计教学中的应用进行了分析。

关键词：中职教育；体验性教学；实践能力；财产清查；价值观

在目前的中职会计教学中，对学生的实践能力进行培养至关重要。而体验性教学模式的应用恰好可满足上述需求，并可大幅度提升教育质量和效果。实践过程中，教师可结合实际内容为学生创设相应的教学情境，以此强化其学习积极性，使其在情感上产生共鸣。

一、中职院校会计教学现状分析

从目前的中职院校会计专业教学现状来看，在个别领域中仍存在较为缺陷问题，具体如学生实践能力的缺失、无法适应岗位需求、教学模式滞后等等，进而使学生在激烈的人才市场竞争中时常处于劣势，对其今后的职业生涯造成了严重影响，具体现状分析如下：

首先，学生文化素质的缺失，中职院校的学生在学习能力和文化基础方面均存在较大问题。在具体学习的过程中，由于需要掌握的知识理论较多，故增加了学生的学习难度，使其一度产生放弃的想法，如此十分不利于专业能力的提升。

其次，在教學模式上，当前的中职教育仍以传统教学模式为主，即教师在课上一味讲解，缺乏与学生之间互动与交流，长期以往，学生早已习惯被动的接收知识，不利于其创新意识和自主学习能力的培养。……