探讨小学语文科目教学中如何培养学生语文素养

黎华友

摘 要：培养学生的阅读能力是当前语文教学的重要教学目标，这也是学生开展相关的阅读活动的必然要求。在长久的语文教学过程中，教师以及学生都非常的重视语文的课外阅读。从真正意义上来说，课外阅读相比与课内阅读是更加重要的。著名的语言大师吕叔湘先生曾经说过“大量的阅读课外书、有课外阅读习惯的学生，一般来说，其自身的语文素养都是相对于没有课外阅读习惯的学生更高。”这也就在很大的程度上说明了，小学语文课外阅读对学生具有很大的、积极的促进作用。所以想要培养学生的语文素养，本文主要是从阅读角度来分析的。

关键词：小学语文；语文素养；培养方法

一、培养学生良好的语文素养的方法

（一）培养学生学习语文的兴趣

要培养学生的语文素养，提高语文能力，首先要注意培养学生的学习兴趣，兴趣是学习的基础，是获取知识的动力，有了兴趣学生才可以更好地学习。只有引起学生兴趣的事物，才能使其注意，产生动力，激发欲望。同时在学生心里感觉，没有兴趣的学习就是浪费时间。在实际教学过程中，教师激发学生语文学习兴趣主要可以采取以下方法。采用设疑法，以此激起学生的积极思维和求知欲望，从而产生学习的兴趣。悬念法，使学生对所学内容产生一种关切的心情，就像章回小说中的“欲知后事如何，且听下回分解”一样，使关切的心情变成学习的兴趣。

（二）培养学生养成好的学习习惯

一个好的习惯可以使人走向成功，所以在教学过程中，教师就需要让学生逐步养成好的学习习惯，从而使他们形成良好的学习品质。教师应该重视培养学生的学习习惯，就比如学生良好的认真预习的习惯、上课认真听讲的习惯、课下广泛阅读的习惯等等。

（三）开展语文活动，厚实文化积淀

語文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践能力”。“纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行”，我国教育著作《学记》中就提出：“虽有佳肴，弗知其味；虽有至道，弗知真善。”无论是哪一版本的教材，都关注学生的语文实践活动。所以教师在实际的教学过程中应该认识到，语文知识的积累只有通过具体的活动得以实现，活动是厚实学生文化底蕴的必要途径之一。

二、课外阅读对语文素养养成的意义

（一）帮助学生积累丰富的课外知识

对于语文学习来说，语文的课外阅读是一个重要的环节，在阅读过程中，学生不仅可以体会到大量的修辞手法的运用，同时也可以学习到很多的基础词汇与一些基础的文学常识。但是这样的学习不是一蹴而就的，这时需要大量的时间的，所以良好的课外阅读有利于学生顺利的完成这一步骤。在这种语言积累的过程中，不仅可以提高学生自身的文学素养，同时也在很大程度上促进了汉语文学的发展。所以，从这个角度来看，课外阅读不仅是一种沉淀，而且是一种发扬光大的过程。只有养成良好的课外阅读习惯的学生才可以积累丰富的知识，才可以提高自身的文学素养。

（二）陶冶学生的思想情操

对于学生的课外阅读的材料来说，应该鼓励学生阅读一些经典的文学著作，因为这些经典的文学著作是世界文化璀璨的绽放，所以其中蕴含了浓厚的人文气息，以及丰富的思想内涵，这些思想对学生来说，都具有很重要的促进作用。学生通过鉴赏这些著名的作品，从而学会与尊重不同时期、不同地区、不同派系的多元化的文化与知识。并且学生可以从这些文化中提取正确的价值观与审美观。因此，学生在阅读这些优秀的著作的时候，就需要对作品里的世界进行具体化，并且在现实中找到相同的情境。这样的课外阅读可以培养学生的文化鉴赏能力，从而促进学生语文素养的养成。

（三）培养学生的创新能力

培养学生良好的语文素养，也是当前语文课堂教学过程中培养创新型人才的必然要求，在新课程标准中明确的提出，应该积极地提高学生的创新性能力，应该积极地开展有利于学生课外阅读的活动等。因此，对于语文教师来说，不仅需要不断的开展相关的鼓励学生进行课外阅读的活动，同时也还需要引导学生利用其他学科的知识来学习写语文的知识，使得学生可以将各种的知识进行融合，教师在开展相关的课外阅读的活动可以包括：听广播、讲故事、写日记等等一些看似微不足道的事情。正是通过这些看似微不足道的事情来提高学生的观察能力、想象能力，从而培养学生的创新精神，提高学生的语文素养。

（四）巩固学生的学习兴趣

课外阅读是巩固所学知识，形成技能、技巧的必要途径，是语文教学中的一个极重要的环节，只有通过适当的课外阅读，那么学生才可以打牢基础。教师在开展课外阅读活动的过程中，可根据教学目标的需要总结出一些重点的字词，让学生对这些字词进行多次的抄写，加深学生的记忆。总之要让学生在平淡的课外阅读过程中体会到无穷的乐趣，在轻松的课外阅读的过程中逐步的积累知识，提高学生自身的语文素养。

总之，作为当前的一名语文教师，我们应该需要从小培养学生课外阅读的兴趣，并且相关的小学语文教师需要引导学生开展相关的语文课外阅读活动，使得学生可以投入到语文课外阅读的大军当中来。教师需要培养学生课外阅读的习惯，只有这样才可以提高学生的语文素养，从而提高学生学习的兴趣，陶冶学生的情操，最后为学生树立一种正确的人生观、价值观与世界观，为学生以后的发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]范百顺.如何在小学语文教学中培养学生的语文素养[J].吉林教育，2017（45）：70.

[2]于桂晶.小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略[J].课程教育研究，2016（12）：126-127.

[3]蔡颜.小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略[J].科教文汇（中旬刊），2014（08）：194-195.endprint