架起心灵的桥梁做学生的良师益友

岳英莲

师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。师爱在学生健康发展中起着重要的作用，他可以创造积极向上的气氛，激发学生内在的潜能和创造力，促使他们良好的思想品德的形成，但是师爱只有在被学生真切感受到的情况下，才能发挥特有的作用。這就需要老师尊重学生人格，以民主、平等的方式对待学生，出现问题时，不是一味批评、指责，而是循循善诱，当他们的朋友，与之同喜同忧。如果以简单、粗暴的方式对立情绪，那么搞好教育工作便无从谈起。因此，作为一名教师，能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。那么什么样的师生关系才是最好的师生关系呢？我认为，师生之间处得像朋友一样，那才是最好的师生关系。那么如何与学生成为朋友关系呢？我认为：

一、放下师道尊严，微笑面对学生

教师首先是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。如果学生畏惧老师，则必然会妨碍教育教学的顺利进行。因此老师在课内外如果放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，坚持“无错原则”，那么课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面，而课外也会主动与老师打交道，出现其乐了融融的场面。于是我给自己提出了要求：要面带微笑上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。另外，在校内校外见了学生，我也会热情主动地与学生打招呼，这些做法使我跟学生的关系大大融洽了。在学期末，绝大多数学生都给了我这样的评语：您总是微笑着走进教室，微笑着面对学生，使我们上您的课没有压力，说实在的，您的温柔、善良都让我们想进一步与您接触，成为知心朋友······这使我非常感动，确实我希望学生从我这里得到的不仅是知识，还应该有更重要的东西，比如善良、宽容、大度、友情友爱等等！

二、要把师爱分给每一个学生，不能有丝毫的偏差

学生是最需要爱的，爱心能唤起他们的求知欲，培养他们良好的心理素质，激发他们努力完成学习任务。作为教师，应该热爱每一个学生，对于一些特殊的学生，更是要倾注特殊的爱，给他们自尊、自信、自强的力量。某位同学在周记里写道：“我可以算是人人不喜欢的坏孩子，虽说是女孩，可我坏得很，每天上课总喜欢缺课，就算上课总喜欢搞气氛干扰同学，我不懂事，把班级搞得一团糟，直到遇到某老师她像母亲般关心我，给我爱，渐渐我被软化了，在他的教育关怀下，我不断发掘自己读书的潜力，结果期末考试名次提高了好多。”这位老师正是付出了自己的爱，才换回学生的爱。一个真正爱学生的老师是不会歧视任何一个学生的，正如一句话所说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”

三、要对学生内心细致，善于换位思考

如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑，那么很多事情就会顺利解决，否则欲速则不达。记得有一次期末考试，有位成绩优秀的学生匆匆跑来对我说：老师借您的课本用用，我的课本忘带了。我当时很生气，千叮万嘱竟然还有这样的事发生！于是非常生硬地对她说：不借！当然考试结果也就可想而知了。正当我为她因不听话受到教训而窃喜时，接下来的事情却让我非常不安，我发现这个平时与我关系较“铁”的学生再也不理我了，就连上课回答问题也是有气无力。我不得不重新审视自己的做法。于是我约她进行了一次推心置腹的长谈。在聊天中，我向他承认了错误。如今我们又成了好朋友。由此可见，只有设身处地地体察学生的思想感情，努力克服“自我中心”的倾向，常把自己放在学生的位置去思考、体验，不断调整自己的教育内容和方法，这样学生才会信赖你，向你敞开心扉，教师才能走进学生的心灵，真正成为学生的良师益友！

四、切实尊重学生，爱护学生，帮助学生

教师要让每个学生都理解，接受自己的爱，真正发挥师爱的效应，也必须了解每个学生，对每个学生爱的需求、接受爱的方式了然于胸。事实上，每个学生都是独立的个体，他们有不同的生活环境，成长经历、个性特点、内心世界，对爱的需求和接受爱的方式各不相同。如同样对一件事情的赞扬，对于“吃硬不吃软”，顽皮而习惯于畏服的学生不一定起作用：而对于怀有成见而戒心重的学生，甚至被看作为讽刺，反而引起更大的反感或反抗，还得因人施爱。

五、要用多种方式与学生沟通交流，缩短师生间的距离

要培养朋友式的师生关系，除了要有渊博的知识外，教师应采用多种方式与学生交流。课上你的眼神、手势，甚至一个微笑都能让学生感觉到你于他们交流，但仅此是不够的，课下你不妨来个没大没小，常与学生聊天侃大山，甚至与学生一起玩耍，以便及时了解学生的思想动态，真正为学生排忧解难。再有每一次批改作业或者试卷时，都是教师与学生心灵对话的好机会，在作业本或试卷上真诚地表达你的感受，或赞扬，或期望，或不满等等，另外定期要求学生给自己打打分，下个评语，这也是一个交流的好办法；有事常与学生商量等等，都能增强学生对老师的信任度。本学期，有一个学生给我下了一个这样的评语：我们虽然是差班，但您从来都没有放弃我们，您对每一个同学都充满期望，您关心爱护我们，指导我们认真学习，生病时，您能关心我的病情，您是那么温柔可亲，上课又是那么认真负责，充满情趣，新年就要到了我由衷地说一声：谢谢了！祝老师在新的一年里身体健康，工作顺利！请老师相信我一定不负老师希望考出好成绩！还有一个学生这样写道：老师，感谢您让我学会了思考，有了自信和战胜困难的决心！说实在的，每一次看到学生的评语，我都会受到一次灵魂的洗礼，促使我不断改进；也缩短了师生距离，增进了师生情谊。在此我也要感谢我的学生，是我的学生在督促我一天天成长呀！

师爱是人类最美好、最圣洁的情感之一，是架在师生心灵间的一座桥梁。让我们人人献出一点爱，让爱创造出教育的奇迹。

【作者单位：哈尔滨市团结小学校 黑龙江