让低年级学生在阅读教学中畅快遨游

摘 要：阅读教学是小学低年级的重要任务，特别是对于刚入学的儿童来说，阅读能力的培养是从零开始的。因此，教师和家长应抓住这一时机培养学生良好的阅读习惯。本文从培养学生的阅读兴趣入手，采取多种方法，创设阅读氛围，让学生能够在小学生涯中享受到读书的乐趣。

关键词：阅读；兴趣；榜样

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。而阅读则是小学语文教学的重中之重，是提高学生表达能力的基础。加强小学语文阅读教学与生活的密切联系，有利于开发学生的思维，提高学生的综合素质。

在低年级的阅读教学中，如果只注重识字轻阅读，那么课堂教学就会脱离课文的语言环境。《新课标》指出：“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体来代替个人阅读。”这就是说，教师不能一味地强调多读，而应该教给学生方法，养成良好的学习习惯，让他们得法于课内，得益于生活。

一、 兴趣是最好的老师

夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”低年级的学生有意注意的时间较短，兴趣对于他们来说更是重中之重。在教学过程中，教师应创设情境，将学生带入一个愉快的学习氛围之中，从而引发学生的学习兴趣，融入到阅读实践中去。……