新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

摘要：在社会主义精神文明逐步落实和新课程改革的时代背景下，教育模式的改革创新逐渐被有关部门提到工作日程上来。小学数学作为学生发散性思维和创新性思维形成的重要阶段，对今后小学生的学习生涯有着重要导向作用。现阶段我国教师和家长更加注重数学成绩的提升，因此实现小学数学课堂的有效教学就成为培育学生数学素养和提升学习成绩的重要途径。文章在概述新课改的目标和原则后，重点阐述实现课堂有效教学的途径。

关键词：新课程背景；小学数学；有效教学

小学阶段的数学教学作为学生创新性思维模式培育的重要时期，在我国九年基础义务教育中占据着重要的地位。因此如何提高我国小学数学的课堂教学效率和课堂教学质量成为各校实行教研改革的首要目标。本文以现阶段我国小学数学的课堂教学现状为写作切入点，就数学教学中存在的问题提出一系列针对性的解决措施，最后重点探究实现我国小学数学课堂有效教学的途径和现实意义。

一、 简析新课改背景下小学数学有效教学的理念与要求

新课改背景下的小学数学教学更加关注学生的全面发展与进步，将学生的全面发展作为课堂教学的首要目标。这就要求我国小学数学教师在课堂上需要以最快的教学效率和最高的教学水平，来完善课堂教学，促进学生的全面可持续发展；有效的课堂教学关注的不仅仅是教师在课堂教学上传授多少知识点，而是将重点放在学生对所讲解知识的掌握数量上，根据学生对知识的运用与掌握程度来判定课堂教学是否有效。……