让“互联网+”背景下的数学课堂枯木逢春

摘要：“互联网+”是一种新业态和新形态，是互联网的升级和演变；智慧教学工具——“雨课堂”，将手机变成了学习工具，将师生课前、课上、课后的每一个环节都赋予全新的体验，为教师全方面、立体的评价学生提供充分的数据资料，以达到提高理论教学有效性的目标，探究出我们职业学校的混合式数学教学模式，体现真正的数学活力课堂。

关键词：互联网+；雨课堂；数学活力课堂

随着信息技术的发展，“互联网+”是在创新2.0与互联网基础上建立并发展起来的一种新业态和新形态，是互联网的升级和演变。“互联网+教育”正逐步成为教育发展新趋势。清华大学推出的智慧教学工具——雨课堂，让我们看到了适合中职校活力课堂的新教学模式，它让中职数学课堂焕发了青春活力。

一、 “互联网+”背景下的“雨课堂”

（一） 雨课堂概述

“雨课堂”软件是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一款应用于Microsoft PowerPoint的插件，研发者将复杂的信息技术手段融入PowerPoint和微信中，在课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习资料推送到学生手机，师生沟通及时反馈；课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。

（二） 雨课堂在中职数学课堂的实用性分析

中职学生普遍数学基础差，对数学学科的学习兴趣严重不足，教师在课堂教学过程中是枯燥的，单调的，课堂氛围是沉闷的。“世界上最遥远的距离，是我和你在一起，你却在低头看手机”。……