农村中职基于交互式电子白板运用的智慧课堂实践与思考

丁春明

摘要：随着职业教育信息化工作的深入推进，针对当下农村中职的课堂教学现状，江苏省如东中学专业学校构建了基于交互式电子白板运用的智慧课堂框架。本文从农村中职智慧课堂的形成背景、框架体系、教学模式和教学策略等方面阐述了智慧课堂的实践与思考，指出智慧课堂的实践对于转变教师的教学理念，改进教学方法、手段与策略，改善课堂教学生态环境具有一定的指导价值；对于促进学生的智慧生成，培养学生的学习能力具有现实意义；对于面向中国教育现代化2035的今天具有一定的参考价值。

关键词：农村中职；交互式电子白板；智慧课堂；实践与思考

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）02/03C-0046-04

随着江苏城乡教育一体化建设工程取得成效，农村教育信息化进程加速推进，大大推动了教育现代化的发展。针对农村中职学生基础薄弱和教学手段落后現象，江苏省如东中等专业学校（以下简称“如东中专”）于2007年开始购置电子白板进行交互式课堂教学，2010年底开展了“交互式电子白板在中等职校专业课教学中运用的研究”省级课题研究，2012年学校相继在所有教学场所装备了电子白板、液晶触摸屏、多媒体一体机等智能终端。通过历时10多年的研究与实践，构建了智慧课堂框架体系，形成了农村中职基于电子白板运用的智慧课堂教学模式与策略，解决了学生学习动机不足和教学资源匮乏的问题，促进了学生智慧成长和教师专业发展，提升了学校办学实力。……