初中语文教学中创新型思维能力的培养方法分析

彭兴权

【摘要】随着新课改的深入发展，培养学生的创新型思维能力越来越受到重视。语文作为基础教育中的重要学科之一，应在培养学生创新型思维能力方面发挥积极的作用。本文旨在从培养学生的质疑精神、求知欲和发散性思维方面来具体分析初中语文教学中创新型思维能力的培养方法，旨在通过语文教学来培养学生的创新思维，促进学生综合素质的发展。

【关键词】初中语文教学；创新型思维能力；培养方法

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

初中语文是义务教育的基础学科之一，肩负着培养学生创新型思维能力的重要责任。创新型思维能力不仅是指思维层面的创新意识和创新精神，而且还包括对问题创造性地解决。在初中语文教学中，培养学生的创新型思维能力的方法涉及培养学生的质疑精神、培养学生的求知欲和培养学生发散性思维。

一、在初中语文教学中培养学生的质疑精神

初中语文教学中创新型思维能力的培养方法，可以从语文教学中培养学生的质疑精神入手。教师可以从初中语文教材本身来培养学生的质疑精神。

（一）依托语文教材来创设问题情境，培养学生的质疑精神

在初中语文教学中，教师可以依托语文教材本身来创设问题情境，来培养学生的质疑精神。一方面，问题情境的创设有利于学生对语文教材文本的深度理解，为学生形成自己对文本的理解奠定基础；另一方面，学生在教师所设置的问题情境中扩展自身的思维，并且在思维的过程中形成质疑的精神。例如，在初中语文教学中，教师先是让学生充分地理解文章，如引导学生通读课文。教师应依据本文内容来为学生创设问题情境，以达到引发学生对课文内容的深度挖掘与思考，進而培养学生的质疑精神。

（二）教师应鼓励学生大胆猜想和思考

在初中语文教学中，教师应鼓励学生大胆思考与猜想。一方面，教师应为学生质疑精神的培养创设良好的课堂教学氛围，如改变传统课堂教学满堂灌的现象，而应在语文课堂教学中突出学生的主体地位，强调师生之间的互动。一是教师为学生的大胆思考和猜想创设氛围，使学生敢于说话，敢于发表自己的见解；二是语文教学中的师生互动，更容易碰撞出学生的创新思维。另一方面，激发出学生对语文教学内容的思考。培养学生的质疑精神，离不开引导学生对内容的思考，而思考是质疑精神产生的关键。

二、在初中语文教学中培养学生的求知欲

初中语文教学中创新型思维能力的培养方法，可以从语文教学中培养学生的求知欲入手。求知欲是培养学生创新型思维能力的核心，是学生进行创新型思维的重要前提条件。

（一）在初中语文教学中应激发出学生学习的兴趣

教师在初中语文教学中培养学生的求知欲，首先就是要激发出学生对语文学习的兴趣，并且做到通过兴趣来培养学生的求知欲。一方面，在初中语文教学中激发出学生的学习兴趣，可以使学生全身心地投入到语文学习中，并且使学生对语文学习保持持续性的热情度。另一方面，在初中语文教学中激发出学生的学习兴趣，使学生对语文的学习能进行自主性的探索，以扩展学生的语文知识面，以为学生创新型思维能力的培养储备丰富的知识内容。同时，学生对语文学习的兴趣还有利于学生潜能的发挥。

（二）在初中语文教学中通过教学方法培养学生的求知欲

在初中语文教学中，教师应根据初中学生好奇心强的特点，采用灵活的语文教学方法，以达到激发学生对语文学习的求知欲。一是在语文教学中，教师可以采用启发式的教学方法来引导学生进行语文内容的学习，启发学生对语文教学内容的思考，以达到培养和发挥学生思维能力的积极作用。二是在语文教学中，教师应充分地重视课堂提问的作用。教师的课堂提问在培养学生语文学习的求知欲方面起着重要的作用。一方面，教师要认识到语文教学中的课堂提问是要使学生能获取知识；另一方面，教师要认识到提问重在对学生思维层面的训练。

三、在初中语文教学中培养学生的发散性思维

初中语文教学中创新型思维能力的培养方法，可以从语文教学中培养学生的发散性思维入手。发散性思维是培养学生创新型思维能力的关键。具备发散性思维的学生呈现出对新鲜事物敏感，在解决问题时勇于创新。

（一）在语文教学中掌握学习技巧，提升学生解决语文问题的能力

在初中语文教学中，教师在侧重指导学生掌握教学目标的同时，应注重引导学生掌握语文学习的技巧，以达到提升学生解决语文问题的能力。例如，在语文学习中，教师引导学生理解教材文本的内容，在理解的过程中要激发出学生的想象力，一方面有利于与作者产生思想层面上的共鸣，以调动起学习的兴趣；另一方面可以使学生明确本文的中心思想，进而明确语文教学的目标和重难点，以提升学生对语文问题的解决能力。

（二）在语文教学中开展培养学生发散性思维的教学活动

教师在初中语文教学中可以通过各种教学活动来培养学生的发散性思维。例如，教师可以在课堂教学活动中融入学习交流活动。在语文课堂教学中的学习交流活动中，教师不但能巩固学生对相关语文知识点的理解，而且能在提升学生语言表达能力的基础上，有效地扩展学生的语文知识，在提升学生语文素养的同时，为学生发散性思维的习得奠定基础。

参考文献

[1]刘健琳.浅谈在语文教学中培养学生创新能力[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（1）.

[2]沈建红.对初中语文教学中的多元化教学方法进行探讨[J].学周刊，2015（12）.

[3]柯传伟.初中语文教学中学生思维能力的培养探讨[J].亚太教育，2016（18）.

（编辑：李艳松）