调动小学生的语文学习积极性

杨惠芬

【摘要】：小学生语文中涉及的内容比较繁琐，如何将他们的学习兴趣激发出来，并让他们把书本的知识进行有效消化，需要语文教师们思考的问题。本文将结合自身的教学经验，谈谈调动小学生语文学习积极性的几点策略。

【关键词】：小学生；六年级；语文教学

六年级的學生即将走进中学的大门，调动他们的学习积极性对他们进入初中有百利而无一害。作为一名具有多年语文教学经验的老师，笔者认为，教师在教学中应结合学生发展和课程内容等方面的因素，充分展开课堂最优化的教学模式。

一、尊重学生情感与主体地位，注重与课本内容相结合

六年级的学生无论是在学习上还是在生活中，正处在活力旺盛、任性，但情感却变得细腻的阶段，所以在这一时期，教师在进行语文教学时应因地制宜，利用这种形式对学生进行合理的教学安排。笔者在后半年的教学中发现学生们有一种躁动的情绪，有的学生纷纷和要好的同学拍照留念，因为要与朝夕相伴了六年的学校说再见了，学生们难免产生惆怅和不舍。

那时正值六年级语文的最后几节课，笔者考虑学生的波动情绪，在讲到《万岁，母校》这一节课时，笔者将自己上学时代在学校的照片和同学录拿给同学们看。这样一下子带动了学生的积极性与兴趣，看到他们如此好奇与憧憬的眼神，笔者给他们讲这是笔者曾经就读过的学校和那时的同学的照片，至今看到这些照片，本人内心还是有很多的激动与感慨。……