慎重对待 柔情处理

吴玲

讨论情景：

在我们农村的乡镇有很多留守儿童，由于父母常年在外地打工，孩子都是由上了年纪的爷爷奶奶带，他们大多数都不识字，更不会写字。幼儿园里的一些资料是需要家长配合进行记录、签字的，如幼儿带药记录、幼儿代接记录、各种回执单等等。每碰到这种情况，老人们就请求我们老师帮他们签写，我们深知有些字是不能乱签的，甚至是要负法律责任的。针对上述问题该如何解决？（安徽省全椒县古城幼儿园 何亚辉）

案例中所描述的情景在农村幼儿园较为普遍。因为爷爷奶奶大多数都不识字，更不会写字，所以幼儿园里一些需要签字的事情只能由老师代劳，因为，没有比老师让爷爷奶奶更信任、更放心的人了。作为教师应能理解这一点，并感受到一份浓浓的信任。当然，案例中老师的担心也不无道理。在此给出几点建议，供参考。

1.正确看待签字

的确，签字是件严肃的事，具有法律效力。尤其是当遭遇某个纠纷时，签字与否、谁签的字往往成为重要的评判依据。所以，随便签字是不合适的，也是存有风险的。但我们也无需刻意夸大此事的严重性，尤其是遇到案例中所描述的狀况时，往往老师代为签字也不失为一种解决的方法。所以，作为教师，不要谈虎色变，视代签为不可为之事，一概拒之。

2.甄别情况后区别处理

当老人们请求教师帮他们签字时，教师需要对签字的情况做个区分：一些可以代签的，则代为签字；一些不方便代签的，则需要跟老人们说清楚。……