浅谈如何在中学语文教学中渗透传统文化

容雪杰

摘 要 《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要得交际工具，是人类文化的种组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”它既有共性又有人文性。语文是民族文化的载体，而民族优秀传统文化是语文的灵魂。这就要求我们在中学语文教学中，不仅要注意知识的传授运用和语感的培养，也要承担起“体认中华文化、厚植传统精神”的重任。站在时代的讲台，手执新教材的语文教师应义不容辞的担当起这一历史使命，充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能。

关键词 传统文化 高中 语文教学 传统文化

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

1何谓中华优秀传统文化

中国传统文化，就是中华民族几千年来创造的精神现象的总称，它包含着极其丰富的内容，比如：崇尚伦理，自强不息。在中国传统文化中，伦理思想贯穿始终。褒善贬恶、追求崇高的思想品德，向往理想的道德人格，涵养美好的精神情操，是中国传统文化的一个主导思想，是大多数思想家所一贯追求的。在人和人的相处中，一个人既要有自强不息、奋发有为的创造精神，又要有设身处地为他人着想、爱人如己的博大胸怀。只有“与天地合其德”，才算是一个道德高尚的人。

自强不息就是中国传统文化中的奋发图强、孜孜不倦、坚韧不拔、百折不挠、锲而不舍的精神。中国古人所崇尚的精卫填海、愚公移山和夸父追日的故事就是这种精神的生动体现。自强不息的精神是中华民族的脊梁，是中华民族几千年来所以能够不断发展壮大的一个重要的精神支柱。……