走进儿童文学，享受快乐阅读

【摘要】儿童文学是儿童成长的精神食粮，是儿童教育不可分割的一部分，但当前对儿童文学阅读的指导还存在很多的不足之处。 因此，我们要努力提高自身的儿童文学素养，掌握一定的方法策略，引导学生开展好儿童文学的阅读，让儿童文学成为学生快乐的源泉。

【关键词】儿童文学 快乐阅读 兴趣

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0104-02

儿童文学是儿童自己的“文学”，表现童心和童趣，深受儿童的喜欢。儿童文学让孩子的心灵变得丰富敏锐，使他们具有一双“发现美的眼睛”。童年阶段的阅读是审美情趣和美好人性的起点，儿童文学可能影响人的一生。据统计，人教版教材中有80%以上的课文属于儿童文学范畴，可见儿童文学在小学语文教材中所占的比例之大。而语言大师吕叔湘和张志公说过，他们的语文能力30%得益于课内，70%得益于课外。[1]可见，课外课内我们都应该引领学生走进儿童文学的世界，享受快乐阅读。

一、提高儿童文学素养，做快乐阅读的引领者。

俗话说：“亲其师，信其道，乐其学。”作为终日以儿童为伴、以教育儿童为天职的教师，我们要拥有一颗永不泯灭的童心。阅读儿童文学，既可以让我们找回久违的童心，又可以提高自身的儿童文学素养，正确指导学生阅读。当前有些教师对儿童文学了解比较匮乏，无法向学生介绍当前优秀的儿童文学作品。因此，我们既要加强对儿童文学课程的学习，掌握儿童文学论知识，树立新的儿童文学教育理念，还要阅读一定数量的优秀儿童文学作品，培养儿童文学的审美能力。……