新高考改革形势下的初中地理教学策略

杨清雁

摘要：新高考在全国范围内陆续改革，对各省市的教学有着较大的冲击和改变。新高考的改革，不仅仅是针对高中教学的变革，初中教学更应该提前为高考的变化主动进行调整，以达到让学生尽快适应新高考的变换。本文基于新高考方案的特点，侧重探讨新方案对初中地理学科及课堂教学的影响以及新方案背景下初中地理有效的教学策略。

关键词：新高考；初中地理；教学策略

2018年3月3日，在全国政协十三届一次会议工作报告中，《教育部办理政协十二届全国委员会提案工作情况》（下称《工作情况》）以附件的形式呈现。《工作情况》指出，要稳妥推进高考改革试点。对上海、浙江高考综合改革试点的工作作出了充分的肯定。

新高考不再进行文理分科，并且地理在高二年级进行高考。根据上海、浙江的高考数据反馈，几乎100%的学生在高二年级会参加地理高考。所以，面对新高考改革形势，不仅高中地理需要及时做好调整，初中地理也应该做好相应的教学调整，让学生在初中阶段对地理知识和技能的学习和应用做好铺垫，以适应新高考的变化。

一、注重初中地理核心素养培养，提升学习能力。

在教育部公布的《中国学生发展核心素养》总体框架中提到学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。……