浅谈高校图书馆阅读推广策略

姜媛

摘 要：图书馆阅读推广是一项庞大的系统工程，高校图书馆在阅读推广活动中肩负着重要的社会责任。本文通过分析高校图书馆阅读推广活动的特点，为我国高校图书馆开展阅读推广活动提供借鉴和参考。

关键词：高校图书馆；阅读推广

高校图书馆是知识传播和交流的中心，如何在微媒体时代下不断创新大学生阅读推广服务，畅通阅读传播渠道，从而激发大学生阅读兴趣、培养大学生阅读习惯、全面提升大学生文化素养，是摆在高校图书馆面前的一项重要问题。

1 高校图书馆阅读推广活动问题

1）缺乏适应大学生需求的创新思维。高校图书馆在开展阅读推广活动时，主要从图书馆的角度和立场考虑问题，忽略了大学生的阅读行为和心理需求。推广活动开展前没有进行深入调查，对大学生群体的阅读心理、阅读需求没有进行系统调研，只是按照行政指令、历年惯例进行推广，活动主题创新性不足，活动形式单一，与大学生沟通不足，在活动的设计、参与、后期评价方面缺乏深层次双向交流，难以长时间维系大学生兴趣点，违背了阅读推广的宗旨，造成活动的亲和度、参与度不高，活动效果不尽人意。阅读推广活动后用户满意度和活动效果研究有待加强。

2）阅读推广的微服务广度、深度不够。微媒体主要凭借着轻量级的“微信息内容”和快捷便利的“微交流渠道”两大法宝，构建起具有强大吸引力的微媒体信息生态环境。近年来，许多高校图书馆利用微媒体将图书馆网站、数据库资源、网络导航、馆藏宣传、活动通知等信息推送给读者，取得了良好的效果，但是，图书馆在微媒体服务中还存在一些不同程度的问题：其一，图书馆微媒体服务普及率低。许多图书馆没有真正理解微媒体的重要性，过于赶时髦，服务内容流于形式、不规范，造成了微博和微信平台上产生了不少“僵尸”服务账号；其二，图书馆微服务内容需要不断深化。微媒体服务目前还处于发布新闻动态、推送图书馆资源等低层次阶段，还需要向读者提供个性化服务、专业咨询服务和学科化服务的高层次阶段迈进，重视微媒体的社交功能、互动功能，充分与读者进行互动交流。

3）缺乏系统、规范的长效机制。目前，许多高校图书馆开展的以“读书月”、“读书节”、“世界读书日”等为主题的阅读推广活动，已“定位为亮点工程、节日工程、形象工程，而不是定位为常规的图书馆基础服务”，缺少持续性和后续支持，表明高校图书馆未能把阅读推广活动作为一项常规性、长期性、基础性工作来抓。另外，许多高校图书馆开展阅读推广活动时往往只局限于与校内相关部门、社团组织的合作协调，忽视与兄弟院校图书馆、社会组织联合开展阅读推广活动。这样的阅读推广活动往往只能获得短期的轰动效果而非长远效应，难以起到促进大学生阅读、培养大学生优良阅读习惯的作用，建设校园阅读文化的目标更无从谈起。因此有必要制定一个系统、规范的长效机制以保障阅读推广活动。

2 高校图书馆阅读推广实现的策略

1）提高阅读推广认识。阅读有效推广的关键在于在思想上对于高校图书馆阅读的高度认可，把图书馆阅读作为一种社会公积极关注大学生微阅读倾向益性职责来践行，尤其对于读者自身，更应该把图书馆阅读与自身综合文化素质的提升紧密的结合起来，推动自我的发展与完善，从而实现全社会人民群众文化素质的普遍提升。不仅要提升广大读者对于图书馆在社会文化发展过程中重要地位的认识，而且要提升广大读者对于图书馆阅读对于自身发展的重要性认识，还要提高广大读者对于阅读的社会化认知，改革或者改变传统狭义的小阅读观念的局限，在思想上构建一种广义的大的阅读观念，使阅读的社会化推广更具实效性。

2）了解当代大学生阅读特点。在微媒体环境下，大学生阅读的主要目的是学习知识和兴趣消遣，网络电子阅读、移动阅读等现代化阅读方式越来越受到大学生青睐和喜爱，“阅读”一词逐渐被“悦读”取代，以网络浏览为主要方式的“浅阅读”，以图文书刊为主要对象的“轻阅读”，以博览群书为主要特征的“泛阅读”正在取代“深阅读”、“精阅读”和“经典阅读”，实用阅读是大学生阅读的主要内容，具有较强的功利色彩。在阅读倾向上，多数大学生的阅读与就业有关，能收到立竿见影阅读效果的读物成为大学生的首选。大学生阅读具有很强的功利性、消遣性、娱乐性特点，大学生阅读呈现出一种通俗化、快餐化、数字化倾向。

3）转变观念，主动出击。在微媒体时代，信息传播变得更加快捷，知识更新速度日趋加快，这要求图书馆的服务思想需及时调整以适应不断发展的现代信息服务需求的变化。高校图书馆只有实时了解与跟踪大学生的心理需求与变化，认真研究不同类型潜在读者的阅读需求，才能精准定位阅读推广工作，有的放矢设计阅读活动，调动大学生的阅读兴趣。为此，图书馆要调整推广理念，变被动为主动，加强与大学生的联系和沟通，建立高校图书馆与学生互动的网络系统，采取调整馆藏、增加数字资源的比例、加大特色数据库建设的力度等措施，利用微媒体的微书评、微阅读、微服务、微小说、微视频等新型阅读推广方式开展活动，减少功利色彩，营造宽松、愉悦的阅读环境，激励大学生“精阅读”、“深阅读”，并从中享受阅读的乐趣。

3 结语

高校图书馆要牢牢把握住时代机遇，时刻关注和掌握大学生阅读特点，不断调整和创新服务策略，培养大学生良好的阅读习惯，使阅读文化朝着科学、健康、向上的方向发展，使高校图书馆在构建全民阅读、书香校园的社会进程中发挥更大的积极作用。

参考文献

[1]古邕梅.构建高校图书馆阅读推广体系之我见[J].企业科技与发展，2012（22）.

[2]吳志敏.社会阅读推广与公共图书馆使命[J].图书馆学研究，2011（2）.