图文笔记教学法在园林专业课《苗木繁育与销售》翻转课堂中的应用

张海姣

[摘 要]现存的关于中职园林苗木与销售理论课程的教学方法，多以教师讲授，学生记忆的传统学习模式。学生学习效率低，效果不佳。而《苗木繁育与销售》这门课程，大多数以项目教学为主，具有一定的连贯性。本文采用图文笔记的方式帮助学生在翻转课堂前提下，大大提高了学生的学习效率，充分发挥了学生为主的生本课堂教学理念。

[关键词] 图文笔记； 园林专业课《苗木繁育与销售》； 翻转课堂

一、 现状分析

传统理论课学习，大多数教师要花大量的时间精力备课，在课堂上对学生滔滔不绝的传授，希望每个学生最好每个字都能在脑海里扎根，但是结果是学生听的辛苦，课堂收效甚微。到后一节的实训课，学生的理论知识薄弱，潦草的操作之后没有时间升华。

因此设想一种让学生动起来既生动，又能加深学生印象的课堂教学方法课前采用图文笔记的形式，让学生加深对知识点的印象，课中采用图文笔记可以增强对知识点的理解。课后图文笔记可以升华知识点。

二、 图文笔记的来源与优势

图文笔记是一种结合园林专业特色，从思维导图演变而来的学习方法.思维导图是英国著名学者东尼博赞在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法。它以放射性思维为基础，是一个简单、高效、放射性、形象化的思维工具。能够全面的调动左脑和右脑的活动，从而是人类的大脑潜能得到充分的激发。刺激人们的创造性思维能力。……