如何设计初中体育课堂的导入环节

李庆芳

【摘要】在初中体育教学中，教师要不断丰富教学手段，优化导入形式，并根据学生兴趣爱好选择导入形式，设计话题讨论、新闻故事、实物展示、示范游戏等导入方法。

【关键词】初中体育 课堂导入 教学手段

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）04A-0144-02

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”新颖巧妙的导入犹如一部好书的内容提要，一段好乐章的序曲，能起到吸引注意、立疑激趣、渗透主题、带入情景、振奋精神的作用，能使学生尽快进入学习的最佳状态，有助于取得良好的教学效果。

初中体育教师在教学过程中，应精心设计导入内容，采用多元化导入手段教授新知识。若想提升课堂教学的实效性，需要学生积极参与到课堂活动中。那么，如何吸引学生积极参与到课堂活动中呢？如何调动学生的学习积极性？下面，笔者从四方面介绍初中体育课堂的导入方法。

一、话题讨论导入

初中体育教师需要设置相应的教学情境。所谓的教学情境是指教师根据教学需要，为学生创设一定的学习环境，让学生在环境中受到感染、熏陶，生成主动学习的愿望和动力。教师创设情境的目的是激活学生参与课堂学习热情。在开展学习活动时，学生容易产生诸多问题，教师要对学生学习兴趣和学力基础展开调查研究，找到症结所在，并积极采取相关措施解决问题。在情境中，学生感官会被充分调动起来，学习兴趣也会被激活。适当的教学情境能够营造良好的运动氛围，对提升课堂教学品质有重要意义。……