浅谈核心素养下高中生物教学的点滴思考

何国青

【摘 要】培养学生的核心素养，是高中素质教育与创新教育有机融合的关键节点。如何利用现代教育手段，充分激发学生的学习兴趣，组织针对性的教学活动，调动学生的自学热情，促使其阶段性成长任务的高效完成，进一步加快高中教育改革的创新进程，使学生在自主探究与合作交流环节感知到学习的最大乐趣，成功实现综合素质与综合能力的双向发展，这是生物教师值得深入思考的核心问题。笔者凭借自身积累下的实践经验，对高中生物课堂学生核心素养的培养策略进行了简要总结。

【关键词】高中生物 课堂教学 核心素养 培养策略 研究

引言：新课程改革后，高中生物教师的教学思路发生了多元化转变。对学生核心素养的培养，是取得高中教育改革显著成果的必备条件。我们应该反思传统应试教育观念对学生综合能力全面发展产生的不良影响，同时在点滴中启发学生的创新意识，鼓励学生勇敢的突破思维局限，努力的探索未知世界，真正成为一名高素质、全能型的建设人才，为了社会主义现代化事业的蓬勃发展贡献出应有的力量。让学生掌握基础技能，构建完善认知体系，尝试独立分析问题，才能真正体现出培养学生生物学科核心素养的现实意义。

一、激发学习兴趣，培养核心素养

要想培养学生的核心素养，必须注重激发学生的学习兴趣。正所谓兴趣是学生最好的老师，生物教师任何教学方案的优化设计，都要以学生学习兴趣的激发为前提。……