探析中职学校社区体育校本课程“实训一体化”开发与实施

李伟 张好强

摘要：本文采用文献资料法、个案研究法、调查法等探析中职学校社区体育校本课程“实训一体化”开发与实施，研究“实训一体化”开发与实施的模式、内容和意义，寻求中职学校社区体育校本课程“实训一体化”开发与实施优化手段。

关键词：中职学校；社区体育；校本课程；“实训一体化”；开发与实施

一、研究背景及意义

（一）研究背景

2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》加强了对职业教育工作的领导和支持，职业教育是为了满足适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设而作出的决定[1]。

十七大以来，党和国家将以民生为重点的社会主义建设摆在了更加突出的位置，关注民生、重视民生、保障民生、改善民生成为贯彻落实科学发展观的核心内容。社区作为保障和改善民生的重要依托、加强社会管理和公共服务的重要平台、巩固党在城乡基层执政地位的重要基石，在社会建设领域发挥着日益重要的基础作用。社区专业人才的需求迫在眉睫。

2012年，我校紧跟深圳社会发展需求，率先在全市中职学校中开设了“社区公共事务与管理”专业。本专业以培养我市非政府公共管理事务中等专业技术人才为目标，是我市重点建设和扶持的新专业。

但目前我市乃至全省都没有专门针对社区体育一线工作人员培养，具有一定地域特点的社区专业人才培养的课程教材少之又少。……