如何在语文教学中培养学生的审美情趣

王淑侠

摘 要：提高学生的审美情趣是课改对语文课程教学的基本理念，也是锻炼和提高学生审美能力的基础，更是语文课程魅力展示的主要方面。但是，在传统的语文教学过程中，教师只是在教学生基本的语文知识，并不注重对学生审美情趣的培养，也常常忽略学生正确情感态度和价值观的形成。所以，在素质教育下的小学语文教学过程中，教师要从多方面入手来培养学生的审美情趣，使学生在多种活动下形成健康、正确的审美观。

关键词：小学语文；审美情趣；句子；情境；人物

语文作为一门人文性较强的学科，不仅能够提升学生的语文素养，而且，对学生审美情趣的培养也起着不可替代的作用。所以，在小学语文教学过程中，教师要更新教育教学观念，要通过恰当活动的组织来从文本的句子、情境、人物、情感等多方面入手来引导学生进行鉴赏和感受，进而使学生在审文本之美的过程中养成良好的学习兴趣，同时，也为学生健全的发展以及综合语文素养的提升打下坚实的基础。因此，本文就从以下几个方面入手对如何在语文教学中提高学生的审美情趣进行论述，进而促使学生获得良好的发展。

一、审文本中的句子美

所谓的句子美，可能是作者选择的修辞手法比较恰当，也可能是作者运用的词句比较恰当等。也就是说，当我们阅读文本中的一些句子时，我们可以对这几个方面进行鉴赏，引导学生感受句子中所包含的美，进而在培养学生审美情趣的过程中也为学生语言组织应用能力的提高打下坚实的基础。……