初中语文教学中的多元化教学方法研究

许东宝

【关键词】 语文教学；多元化；必要性；方法

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0055—01

初中语文教学是一项较为系统性的工作，教师需要通过多元化的教学方法，帮助学生理解相关的知识点。多元化教学在初中语文教学中的应用，不仅体现在课堂教学的方法，还体现在对学生语文素养及能力的培养方面。教师使用多种方法实施语文课程的教学，需要在教学实践中不断进行教学改革和课堂创新。

一、 初中语文教学中多元化教学的必要性

1.开阔学生语文思维。初中语文教学中，学生需要掌握多方面的语文基础知识，对于不同的知识内容，学生需要学习和掌握的程度也不同，应用统一、单一化的教学方法，教学效率难以提高，且学生的学习思维受限严重，容易导致对语文学习兴趣的下降。在初中语文教学中采用多元化教学，是在多方面的课程教学中，创建个性化课堂，使学生能够在不同信息的接收和学习中，掌握必要的学科知识。在多元化的语文课程学习中，相当于专题化的课程教学，学生能够在自主化探究与合作性学习中，掌握更多、有效的学习方法和学习技巧，使语文学习思维得到积极拓展，丰富学习内容，开拓学习视野。

2.促使学生灵活学习。初中阶段的语文课程教学，学生需要学习和掌握的知识内容不同，教师有针对性地教学，能够使学生的思维更加活跃，使课程学习更加灵活。多元化的语文教学，能够使学生的自主学习能力大大增强，在创新式课堂中，使学生更好地集中注意力，激发学习好奇心，从而提高语文学习的兴趣，积极思考和应用不同的方法进行语文学习。……