音乐在培智生活语文教学中的作用

时向军

摘 要：音乐是艺术的表现形式，可以通过声音与韵律的传递，吸引各类人群的注意力，小学语文的培智生活中，音乐的导入能够短时间吸引学生的注意力，即使学生在智力或者理解方面有所欠缺，但通过音乐的渲染，打造了轻松的语文课堂，教师可在音乐的环境中构建自由的氛围，学生尽情的徜徉在语文多元化的情境中，在音乐的牵引下步入语文的殿堂，打开一扇扇语文智慧的窗户，完成语文文本与心灵的对话，以音乐为媒介，为语文课堂填充活力。

关键词：音乐 培智生活 语文教学 作用

培智生活语文教学中，教师应基于学生各自的智力状况，对症下药的填充教学的空缺，尤其是面对培智学生时，枯燥的语文知识直截了当的铺陈不利于基础的巩固，学生仅在短时间留存记忆，教学效果差强人意，教师应在语文的培智教育中，恰到好处的导入音乐内容，学生在感官的刺激下，逐渐获得求知的渴望，以音乐的趣味盎然吸引学生参与互动，结合音乐优美的韵律，循序渐进引导学生领会语文的内涵，发挥出音乐的多重优势，启发学生萌生智慧。

一、音乐创造语文知识情境

培智生活语文教学面对的学生在智力上有着或多或少的残缺，更加需要教师的关怀与指引，教师应明确不同学生的基础水平，在学生的智力理解范畴中导入音乐元素，使得音乐与语文完好的契合起来，在课堂上学生了解了音乐，潜移默化的记忆了语文的知识点，更好的认知世界，感受到大千世界的奇妙多彩。……