高中政治教学中学生兴趣激发研究

李光　王雪

摘 要：由于高中政治课涉及的抽象性理论内容较多，大多学生理解起来较困难，使得学习积极主动性普遍不高。鉴于此，本文重点高中政治教学如何激发学生学习兴趣，从多个方面入手，帮助学生更好地理解政治理论，以期进一步推动教学改革进程。

关键词：学习兴趣 学习主动性 高中政治

在高中政治教学中，学生的学习主动性较差，往往与缺乏学习兴趣有关。要求教师有效激发学生的学习兴趣，明确教学中枯燥难懂的理论思想，利用符合学生个性特征的教学方法，吸引学生自主动脑思考政治问题，相较传统教学方式更具实际效益。如何激发学生对政治教学的学习兴趣尤为关键，既有助于提升课堂教学效率，也在帮助学生养成正确的价值观念方面起到了积极作用。[1]

一、营造宽松的课堂氛围

现如今，传统的政治纯理论讲授方法已不适用于课程发展，营造氛围与创设情景等成为政治教学的首选方法，始终贯穿于教学全过程。为充分发挥学生的学习主动性，教师要善于利用快乐教学法，营造宽松的学习氛围，便于学生更好地理解难懂的政治理论。在高中政治教学中，不论课上课下教师都应与学生形成良好的师生关系，时刻保持微笑，并主动了解学生的学习情况，适时帮助学生解决问题，提升学生对教师与学习的好感度，使得课堂教学效率达到事半功倍的效果。[2]

二、将实验带入政治课堂

借助实验来开展政治教学，有助于激发学生的学习兴趣，便于保障课堂教学任务顺利完成。……