浅谈如何做好初中物理潜质生的教学

沈晶晶

【摘要】初中物理学习是学生进行更深入的物理知识学习的基础，对于初中物理教师来说，对潜质生的教育是其教育工作中的一个重点，也是一个难点，在新型教育观念要求下，教师要充分做好对潜质生的教育工作。那么，怎样做好潜质生的教学和转化工作，是初中教育工作者需要长期坚持研究的重要问题。本文首先分析了潜质生的特点及成因，又从关注潜质生心理建设、培养学习兴趣和养成良好学习习惯三个方面探究了如何做好初中物理潜质生的教学。

【关键词】初中物理 潜质生 教学

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0106-01

由于应试教育的弊端，教师只注重将精力放在对优秀生和中等生的培养上，却总是忽视潜质生这一特殊的学生群体。在提倡学生德、智、体、美、劳全面发展的新型教育理念下，教师更应该加强对潜质生心理健康建设和能力全面发展的关注和指导。教师应该改变传统的教学观念，对潜质生投入更多的关心、爱心和耐心，帮助他们面对并解决问题，使得他们的素质得到全面的提高。

一、潜质生的特点及成因

1.教育词典是这样解释“潜质生”的：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。在学习和生活中他们往往表现为：（1）没有良好的行为习惯。潜质生往往没有端正的学习和生活态度，在行为表现上往往不符合纪律要求和道德规范，比如迟到早退、违纪犯规、不爱劳动、自我约束力较差等，有的学生抽烟、酗酒、打架、闹事、偷窃、沉迷网络，甚至有的结交街头混混，到处惹是生非；……