以读促写，提高初中英语阅读教学的有效性

胡元秀

摘 要：初中英语教学中，写作与阅读作为基本语言技能占有重要地位，且两者相辅相成。为提升英语教学效率，在一定程度上要加强阅读教学的有效性，“阅读”是写作的基础，不仅可以帮助学生积累知识量和英语词汇，还能够培养其语言运用能力。由此看来，阅读教学质量的高低与否，能够直接影响到初中英语课堂教学的有效性。针对初中英语教学实际现状进行了分析，就如何实行教学模式改进了方案，并对进一步提高初中英语阅读教学效率进行了深入探究。

关键词：初中教学；英语阅读；教学效率；策略探究

英语课程教学实践过程中，老师应该以阅读能力的培养为教学侧重点，提高学生的英语学习效率，锻炼学生的英语学习能力，培养学生的英语写作能力。那么，以课堂教学为出发点，老师要科学合理运用英语阅读资源，进一步引导学生快速达到更好的阅读效果，努力为学生营造富有创造性与趣味性教学课堂氛围，以此培养学生的探究精神和英语学习能力。

一、初中英语写作与阅读教学现状分析

初中生在英语写作方面存在着很多问题，例如文章审题不够清晰、写作字数不达标、错误性语法较多，究其原因可总结为老师在教学过程中缺乏科学系统的指导，给予学生写作练习的时间较少；其次课时分配不当，实际教学中，为提高课堂教学效率，多数老师会将英语写作当成作业布置下去，久而久之便会形成一种效率低下的写作教学模式。……