探究性学习在初中数学教学中的运用研究

吴爱火

摘要：目前新课程改革提倡一种新的理念，通过教师的引导，学生之间进行合作探究、自主学习，来逐渐养成学科素养，提升学生的自主探究学习能力。探究性教学从本质上来说，是需要教师和学生同时具备较高的学习素质，主要需要教师预先做好准备工作，对课堂内容进行精心设计，引导学生积极参与到课堂活动中来，培养学生勤于动手、动脑，善于思考、敢于探究的精神，利用自己的智慧和力量来习得分析问题、解决问题的能力，真正做到学以致用。

关键词：初中数学；探究性学习；运用策略

课程改革要求初中数学教学中融入探究性学习理念，所谓探究性学习，实际上就是学生利用科学研究方式来获取知识，教师在其中只是承担知道作用，通过这样的方式不仅有利于培养学生自主学习能力，还有利于促使学生学习可持续发展。本文对探究性学习在初中数学教学中的应用意义作了简要分析，提出了探究性学习在初中数学教学改革运用对策，为提升初中数学教学有效性打下良好的基础。

一、构建良好的课堂探究氛围

探究性学习的意义是学生的自我价值得到最大展现，感觉到自身存在感在课堂中被放大，从而学习数学、探究问题会更努力，课堂中轻松的学习氛围，对学生学习态度、学习热情起着推动作用。老师需要认识到学生探究问题兴趣的重要性，课堂上老师的态度会对学生的听课态度造成影响，老师课上应该注重自身形象。……