研究小学语文课堂教学中的有效对话

摘 要 传统语文教学模式思维方向单一，教学方法死板，不仅不利于学生对语文知识的理解，还会影响到学生学习兴趣的培养。在语文教学中增加与学生的对话可以改变这一现状。本文首先对小学语文教学中的有效对话教学模式进行了概述，对其重要性和当下存在的问题进行了分析，并针对问题提出了相应的建议，旨在改变教学现状，提高小学语文的教学质量，保证学生的全面发展。

关键词 小学语文 课堂教学 有效对话

0引言

在小学语文教学中，有效对话模式已经开始被运用到教学当中，通过对有效对话模式的研究，能够使得小学语文的教学效率得到有效的提升，同时对教学模式的创新也有着十分积极的意义。

1有效对话教学模式概述

在传统教学模式中，教师和同学属于上下级关系，教师负责对语文知识进行讲述，学生负责被动地接受老师所传授的信息。在有效对话教学模式中，教师和学生的关系发生了转变，二者学习地位的平等性使得学生乐于与教师进行沟通，激发学生的积极性，使学生主动去思考在学习过程中发现的问题，教师在学习过程中与学生产生合作，通过对学生的正确引导和沟通，加强学生对课本以及知识的理解，提高学生的语文素养。在整个过程中，教师需要针对该模式制定一套有效的教学方案，并以此为基础创建良好的教学环境，提高课堂的教学效果。

2有效对话教学模式的重要性

加强对有效对话教学模式的应用，可以加强师生、生生之间的有效交流，实现多层次对话，是小学语文的教学模式和教学理念发生积极的转变。……